بد فهمی های محاسباتی در ریاضیات مدرسه ای ایران

پس از سال ها تدریس در دبیرستان ها،هنرستان ها و دانشگاه های مختلف و مواجهه با بد فهمی های محاسباتی دانش آموزان ودانشجویان، در حل تمرین ها و پاسخ گویی به سوالات امتحانی و لزوم آموزش همگانی ریاضی ، بر آن شدیم تا یک تحقیق میدانی پیرامون بدفهمی های محاسباتی در ریاضیات و راه های کاهش آن انجام دهیم.که در این راستا علاوه تحقیقی که در سه مرحله ) 1 - هم اندیشی با همکاران،جمع آوری انواع مختلفی از اشتباهات محاسباتی،طراحی سوالات آزمون 2 - اجرای آزمون در دو گروه کنترل و آزمایش 3 –تجزیه و تحلیل داده های بدست آمده ( انجام شد با کنترل آزمون های دانش آموزان و دانشجویان و تشکیل میز گرد های متفاوت ، ازنظراتاساتید و دبیران مجرب نیز بهره بردیم

کلیدواژه ها:

بدفهمی ، بیش تخصیصی ، خطای محاسباتی ، بیش تعمیمی