مقایسه ی چندرسانه ایها با تک رسانه ایها و تاثیر آنها در جلب توجه و افزایش یادگیری فراگیران

پژوهش حاضر با عنوان مقایسه ی چندرسانه ای ها با تک رسانه ای ها و تاثیر آنها در جلب توجه و افزایش یادگیری فراگیران صورت گرفته است. هدف این پژوهش نشان دادن تاثیر بطور کلی رسانه ها در امر آموزش به عنوان تسهیل کننده و ابزاری مناسب برای درگیر کردن دانش آموزان در امر یادگیری می باشد، پیشینه استفاده از چندرسانه ای ها در آموزش و پرورش ایران به بیش از یک دهه می رسد. روش انجام این پژوهش نیمه آزمایشی، پس آزمون با گروه آزمایش بوده است. که یک کلاس از دانش آموزان یکی از مدارس متوسط انتخاب گردید و سپس چند پاورپوینت در دو سری تک رسانه ای )فقط تصویر( و چندرسانه ای )تصویر همراه با صوت و پویا نمایی( برای دانش آموزان نمایش داده شد و میزان تاثیر آنها در جلب توجه و یادگیری دانش آموزان پس از پرسش از دانش آموزان و بررسی میزان پاسخ های صحیح و همچنین نظرخواهی از دانش آموزان در مورد علت توجه یا عدم توجه به مطالب ارایه شده با هم مقایسه گردید. که در ادامه بطور مفصل به آن پرداخته می شود.

کلیدواژه ها:

چندرسانه ای ، تسهیل کننده ، ابزارمناسب ، یادگیری