بایدها و نبایدها در آموزش تاریخ مدارس

نوشتار حاضر برآنست که باید و نباید هایی را در خصوص آموزش تاریخ در مدارس کشور مطرح نموده و تبیین اهمیت ، جایگاه و ضرورتهای درس تاریخ را نخستین گام معلم تاریخ در کلاس درس تاریخ می داند . معلم تاریخ معتقد است فهم گذشته بشر بدون فهم همه جانبه و درک ابعاد گوناگون آن میسر نیست و دانش آموزان را از طریق روشهای نوین تدریس به تامل ، تفکر و تعقل در موضوعات تاریخی تشویق می نماید . غرور کاذب و تلقین آن به دانش آموز بدون در نظر گرفتن واقعیات تاریخی و دستاوردهای ملل دیگر نتیجه عکس داشته و عدم اعتماد به نفس و عدم عزت نفس دانش آموز را به دنبال خواهد داشت . توصیه میگردد که تاریخ ملی و تاریخ جهانی و شخصیت های تاریخی بدون حب و بغض و بدون بزرگ نمایی و کوچک نمایی و یا سیاه و سفید دیدن و مقایسه تطبیقی تاریخ ملل مختلف با در نظر گرفتن زمان و مکان آموزش داده شود

کلیدواژه ها:

تاریخ ، نهضت مشروطه ، تدریس تاریخ واقعی ، تمدن ایرانی