راهکارهای بهبود یادگیری روشهای تقریب اعداد در درس ریاضی پایه ششم با کلید خاموش و روشن

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 5,593

فایل این مقاله در 6 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

NERA02_236

تاریخ نمایه سازی: 7 اسفند 1396

چکیده مقاله:

پیشرفت و موفقیت علمی هر کشور در پرتو تعلیم و تربیت و توجه به اهمیت و جایگاه آن است، مهمترین نقشی که آموزگاران با توجه به فرهنگ و طبقهی اجتماعی دانشآموز دارند ایجاد تغییرات مطلوب در سازماندهی ذهنی اوست. برای بهبود فرایند یادگیری بخش تقریب از درس ریاضی پایه ششم با استفاده از روشهای مشاهده، مصاحبه با اولیاء در جلسه آموزش خانواده و دادن پرسشنامه به همکاران و بهرهمندی از تجارب ایشان در جلسه معلمان، اجرای ارزشیابیهای )تشخیصی، تکوینی و پایانی( و گردآوری اطلاعات و مطالعه کتابهای تربیتی و آموزشی، مجلات رشد و تجربیات شخصی برای بهبود مشکلات آموزشی، با تجزیه و تحلیل این اطلاعات و تاثیرات منفی عدم موفقیتهای کوچک در زندگی روزمره، راهکارهایی را در نظر گرفتیم. با استفاده از روشهای فعال یادگیری و بالا بردن حس مسیولیت و همکاری در گروه، تلفیق درس برنامهریزی مناسب در مطالعات اجتماعی،انگیزه و مهارت را در ایشان به سطح بالاتری رساندیم. این مهم را با پژوهش در مورد راهکارهای بهبود یادگیری روشهای تقریب در ریاضی پایه ششم با کلید خاموش و روشن انجام دهم و نتیجه بهبود در آزمونها و یاد داشتهای روزانه دانش آموزان وخانواده مشهود بود

نویسندگان

سمانه مت میر

آموزگار پایه ششم و سر گروه آموزشی، کارشناس ارشد شیمی

مریم یعقوبی

آموزگار پایه ششم و سر گروه آموزشی، کارشناس ارشد ریاضی