CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی تاثیر اینترنت بر مهارت تفکر انتقادی دانشجویان دانشگاه هاو مراکز آموزش عالی ایران با تاکید بردانشگاههای مازندران

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۷ | تعداد نمایش خلاصه: ۶۱ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۶
کد COI مقاله: NERA02_276
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۴۱۴.۸۳ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۷ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۷ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی تاثیر اینترنت بر مهارت تفکر انتقادی دانشجویان دانشگاه هاو مراکز آموزش عالی ایران با تاکید بردانشگاههای مازندران

  سیدطاهر قادری - دکترای علوم تربیتی)تکنولوژی آموزشی( دانشگاه دولتی صدر الدین عینی تاجیکستان رییس اداره برنامه ریزی و آموزش نیروی انسانی اداره کل آموزش و پرورش استان مازندران -مدرس دانشگاه فرهنگیان مازندران

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر، بررسی اثرات اینترنت بر مهارت تفکر انتقادی دانشجویان دانشگاههای ایران با تاکید بردانشگاه های مازندران، می باشد تا بتوان به واسطه آن از وضعیت تاثیرات اینترنت در جامعه مورد مطالعه، آگاهی یافت. تحقیق حاضر از نظر هدف، کاربردی و از حیث روش تحقیق، توصیفی پیمایشی و بصورت مقطعی می باشد. جامعه آماری پژوهش، شامل کلیه دانشجویان دانشگاهها و مراکز آموزش عالی استان مازندران، به تعداد نامحدود ) بیش از 100000 نفر( بوده و پژوهش بر اساس دادههای جمعآوری شده از 384 تن از آزمودنی ها، بر اساس جدول کرجسی مورگان با روش نمونه گیری ناحیه ای خوشه ای از جامعه مورد نظر انجام شده است. پخش پرسشنامه ها در هر خوشه، تصادفی بوده است. اطلاعات مورد نیاز با استفاده از پرسشنامه منطبق بر مدل مفهومی پژوهش، جمع آوری و از طریق نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرارگرفت. برای بررسی و آزمون فرضیه های پژوهش از آزمون کولموگروف اسمیرنف و آزمون ناپارامتری اسپیرمن استفاده شده است. یافته های پژوهش در ارتباط با فرضیه های شش گانه تحقیق نشان داد، با توجه به نتایج حاصل از سطح معناداری و مقدار آماره تی، در هر یک از این فرضیه ها، از دیدگاه آزمودنی ها، هر یک از ابعاد شش گانه اینترنت؛ شامل وبلاگ، بازی های رایانه ای، چت روم، سایت، مباحثه الکترونیکی و پایگاه های اطلاعاتی بر جنبه های مختلف تفکر انتقادی دانشجویان، دارای تاثیر معنادار مثبتی است. پس فرضیه های اول تا ششم تحقیق، تایید می گردد. در پایان با توجه به نتایج حاصل، به منظور بهبود وضعیت بکارگیری اینترنت در جهت تقویت مهارت تفکر انتقادی در بین دانشجویان دانشگاهها و مراکز آموزش عالی استان مازندران، پیشنهاداتی کاربردی و قابل اجرا ارایه شده است.

کلیدواژه‌ها:

اینترنت، مهارت تفکر انتقادی، دانشجویان دانشگاهها و مراکز آموزش عالی استان مازندران

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-NERA02-NERA02_276.html
کد COI مقاله: NERA02_276

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
قادری, سیدطاهر، ۱۳۹۶، بررسی تاثیر اینترنت بر مهارت تفکر انتقادی دانشجویان دانشگاه هاو مراکز آموزش عالی ایران با تاکید بردانشگاههای مازندران، دومین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش، محمود آباد، آموزش و پرورش شهرستان محمودآباد- دانشکده فنی و حرفه ای محمودآباد، https://www.civilica.com/Paper-NERA02-NERA02_276.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (قادری, سیدطاهر، ۱۳۹۶)
برای بار دوم به بعد: (قادری، ۱۳۹۶)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: ۸۸۹۴
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.