بررسی رابطه بین هوش هیجانی با تفکر خلاق دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان محمودآباد

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی رابطه بین هوش هیجانی با تفکر خلاق دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان محمودآباد

صبح نساء حسین پور - دبستان بنت الهدی سرخرود

چکیده مقاله:

هدف از انجام این تحقیق بررسی رابطه بین مولفه های هوش هیجانی با تفکر خلاق دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان محمودآباد بوده است. بدین منظور 345 نفر از دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان محمودآباد بااستفاده از نمونه گیری طبقه ای و خوشه ای دو مرحله ای انتخاب شده اند و پرسشنامه تحقیق میان آنها توزیع شد. برای اندازه گیری هوش هیجانی از پرسشنامه استاندارد گلمن و برای اندازه گیری تفکر خلاق از پرسشنامهاستاندارد ولچ و مک دووال استفاده شد. داده های بدست آمده از پرسشنامه با نرم افزار spss و با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند گانه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. نتایج آزمون فرضیه های تحقیق بر اساس تحلیل رگرسیون چند گانه نشان داد مولفه های هوش هیجانی رابطه مثبت و معنی داری با تفکر خلاق دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان محمودآباد دارند. خودکنترلی با ضریب بتای ) 319 / 0 ( پس از آنمهارتهای اجتماعی با ضریب بتای ) 209 / 0 ( و خودآگاهی با ضریب بتای ) 176 / 0 ( نقش موثر و مثبت در پیش بینی و تبیین متغیر وابسته )تفکر خلاق( دارند. ولی همدلی نقش مثبت و موثری در پیش بینی تفکر خلاق دانش آموزان دوره ابتدایی شهرستان محمودآباد ندارد.

کلیدواژه‌ها:

اثربخشی کلاس درس ، خودکارآمدی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-NERA02-NERA02_338.html
کد COI مقاله: NERA02_338

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (حسین پور, صبح نساء، ۱۳۹۶)
برای بار دوم به بعد: (حسین پور، ۱۳۹۶)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.