ارزیابی محتوای برنامه آموزش فلسفه به کودکان از دیدگاه تفکر در اندیشه اسلامی

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 590

فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

NERA02_372

تاریخ نمایه سازی: 7 اسفند 1396

چکیده مقاله:

عنوان پژوهش حاضر ارزیابی محتوای برنامه ی آموزش فلسفه به کودکان از دیدگاه تفکر در اندیشه ی اسلامی می باشد. در همین راستا ابتدا زوایای مختلف تفکر و تعقل در اندیشه ی اسلامی را بررسی و پس از معرفی برنامه ی مذکور، با استفاده از معیارهای به دست آمده از جایگاه عقل در اندیشه ی اسلامی ، به نقد وارزیابی محتوای آن پرداخته شده است.در انتها، پژوهش نشان می دهد که برنامه ی آموزش فلسفه به کودکان، اقدامی پسندیده و به جا در جهت رشد اندیشه ورزی و تفکر در کودکان و نوجوانان می باشد. اما اجرای این برنامه، بدون اعمال تغییرات لازم، در کشور ما بسیار مشکل آفرین و آسیب زا خواهد بود. چرا که مبانی برنامه مذکور بر پایه عقل منهای معنویت بنا شده است و از آن جا که ارکان جامعه ی ما مبتنی بر جهان بینی الهی و دستورات وحی می باشد، اجرای آن نه تنها مطلوب و مناسب نیست، بلکه به نفع نوع انسان نیز نمی باشد، چرا که فطرت او بر کمال خواهی واتصال به سرچشمه ی هستی بنا شده است و اگر این پیوند و ارتباط گسسته شود، نتیجه ای جز سرگردانی و پریشانی برای انسان در پی نخواهد داشت.

کلیدواژه ها:

آموزش فلسفه به کودکان ، جایگاه عقل در اندیشه ی اسلامی ، محتوا

نویسندگان

زهرا آقاجعفری

مدرس دانشگاه و کارشناس ارشد علوم تربیتی دانشگاه جامع علمی کاربردی مرکز لارستان