رابطه هوش فرهنگی با ارتقاء شغلی معلمان آموزش و پرورش شهر ساری

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 415

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

NERA02_415

تاریخ نمایه سازی: 7 اسفند 1396

چکیده مقاله:

هدف اصلی این تحقیق رابطه هوش فرهنگی با ارتقاء شغلی معلمان آموزش و پرورش شهر ساری بود. روش انجام این تحقیق توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه معلمان دوره ابتدایی شهر ساری به تعداد 1208 نفر که از این تعداد 291 نفر بر اساس روش نمونه گیری تصادفی ساده با استفاده از جدول کرجسی و مورگان به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه استاندارد هوش فرهنگی آنگ و همکاران(2004) و پرسشنامه محقق ساخته ارتقاء شغلی که پایایی پرسشنامه ها با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب 0/90 و 0/78 محاسبه شد. تجزیه و تحلیل استنباطی داده ها با توجه به نتایج آزمون کلموگروف-اسمیرنف مبنی بر نرمال بودن داده ها، از آزمون ضریب همبستگی پیرسون با کمک نرم افزار SPSS22 انجام گردید. نتایج نشان داد که بین هوش فرهنگی و ابعاد آن (فراشناخت، شناخت، انگیزش و رفتار) با ارتقاء شغلی معلمان رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد.

نویسندگان

حسین احمدی

آموزش و پرورش ناحیه ۲ ساری کارشناسی ارشد مدیرت آموزشی

فاطمه ذبیحی حاجیکلایی

آموزش و پرورش ناحیه ۲ ساری کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی