تغییر در برنامه های درسی از منظر سیر تحولات آن از آغاز تا برنامه درسی ملی

برنامه های درسی در ایران همواره دارای نظم و انسجام خاصی بوده واز نظم قابل قبولی هم برخوردار بوده است،هرچنددر طول تاریخ فراز و نشیب های زیادی را پشت سر گذاشته است ولی با این حال همواره منظم و منسجم بوده است و تحولات سیاسی در آن تاثیرداشته که این تحولات در برنامه های درسی نمایان شده است.این مقاله بر آن است تابرنامه درسی را از منظر سیر تحولات آن از آغاز تا تدوین و اجرای برنامه درسی ملی بررسی نماید.نتیجه بررسی ها نشان میدهد که کشور ایران تغییراتی را از منظر سیاسی و اجتماعی و آموزشی پشت سر گذاشته است مانند تغییر در مقاطع تحصیلی، سن ورود به مدرسه وغیره. با توجه به سیر تحولات متفاوت دردهههای گذشته این حقیقت آشکار میشود که آینده دیگر تکرار گذشته نیست و امروزه با روش های سنتی و تفکرات قدیمی نمیتوان تغییراتی را که در آینده به وجود خواهند آمد؛ پیشبینی نمود .در این مقاله از روش مروری تحلیلیاستفاده شده و به بررسی مقالات مرتبط با موضوع مقاله پرداخته شده است

کلیدواژه ها:

تغییر ، برنامه درسی ، تحولات تاریخی ، برنامه درسی ملی