CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

بررسی تاثیر رویکرد نوین کتاب ریاضی هفتم بر یادگیری با استفاده از مطالعه ی تیمز

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۹ | تعداد نمایش خلاصه: ۵۱ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۶
کد COI مقاله: NERA02_462
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۷۷۲.۷۱ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۹ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۹ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی تاثیر رویکرد نوین کتاب ریاضی هفتم بر یادگیری با استفاده از مطالعه ی تیمز

محبوبه یعقوبی خانقاهی - آموزش و پرورش ناحیه 2 ساری کارشناس ارشد فلسفه تعلیم و تربیت، کارشناس ریاضی ودبیر ریاضی
فاطمه نصیری - آموزش و پرورش ناحیه 2 ساری کارشناس ارشد ریاضی و دبیر ریاضی

چکیده مقاله:

با توجه به اهمیت آگاهی از نتایج شاخص های معتبر ملی و جهانی برای ارتقای عملکرد دانش آموزان و لزوم کاربست آنها در برنامه ریزی آموزشی، در نوشتار حاضر به بررسی اهمیت، تاریخچه و مهم ترین نتایج مطالعات بین المللی روند های آموزش ریاضیات و علومTIMSS پرداخته شده است. سپس با توجه به تغییرات کتاب درسی ریاضی پایه اول دوره اول متوسطه)پایه هفتم( که بنابه دلایل مختلفی از جمله نتایج ایران در آزمون تیمز بوده است، نگارندگان مقاله با نگاهی به حیطه های مورد ارزیابی در ریاضیات و با استفاده از نمونه ای جامع از سوالات ریاضی آزمون تیمز در پژوهشی توصیفی به روش علی مقایسه ای نمونه ای از دانش آموزان پایه سوم راهنمایی شهر ساری را با دانش آموزان پایه هفتم)اول دوره اول متوسطه(، براساس آزمونی مشترک مقایسه نموده اند. تحلیل نتایج آزمون بیانگر توانایی بالاتر دانش آموزان پایه هفتم در همه حیطه ها بوده است

کلیدواژه‌ها:

مطالعه ی تیمز، آموزش ریاضیات ، محتوای آموزش ریاضی، ریاضی پایه هفتم، ریاضی سوم راهنمایی

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-NERA02-NERA02_462.html
کد COI مقاله: NERA02_462

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
یعقوبی خانقاهی, محبوبه و فاطمه نصیری، ۱۳۹۶، بررسی تاثیر رویکرد نوین کتاب ریاضی هفتم بر یادگیری با استفاده از مطالعه ی تیمز، دومین کنفرانس ملی رویکردهای نوین در آموزش و پژوهش، محمود آباد، آموزش و پرورش شهرستان محمودآباد- دانشکده فنی و حرفه ای محمودآباد، https://www.civilica.com/Paper-NERA02-NERA02_462.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (یعقوبی خانقاهی, محبوبه و فاطمه نصیری، ۱۳۹۶)
برای بار دوم به بعد: (یعقوبی خانقاهی و نصیری، ۱۳۹۶)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.