نقش دانشگاه فرهنگیان در یاددهی و یادگیری علوم پایه براساس نتایج مطالعات تیمز

مطالعات تیمز از مهم ترین ارزشیابی هایی است که کیفیت یادگیری فراگیران را در نظام آموزشی می سنجد . یافته های مطالعات تطبیقی و نتایج مطالعات ادواری تیمز نشان می دهد که یکی از عوامل تعیین کننده ی برتری عملکردنظام آموزشی برخی از کشور ها نوع به کارگیری روش های تدریس و فعالیت های آموزشی معلمان در کلاس درس می باشد، با توجه به نقش تاثیر گذار معلم در ارتقاء عمکرد تحصیلی دانش آموزان و رسالت دانشگاه فرهنگیانکه ارتقاء سطح علمی و پژوهشی معلمان را بر عهده دارد، هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش دانشگاه فرهنگیان در یاددهی و یادگیری علوم پایه بر اساس نتایج مطالعات تیمز می باشد که با روش کتابخانه ای و تحلیلی انجام شده است، دانشگاه فرهنگیان با توسعه ی حرفه ای معلمان وگسترش تخصص و توانایی آنان از طریق برنامه ها و فعالیت های سازماندهی شده از جمله کارورزی، دانشجومعلمان را به کسب مهارت های ضروری از جمله مهارت های تدریس کمک می کند و با ایجاد انگیزه، آنها را نسبت به مسیولیت خود به خصوص مسیله آموزش مقیدتر می سازد و باعث بهبود فرایند یاددهی و یادگیری علوم پایه می شود.

کلیدواژه ها:

دانشگاه فرهنگیان ، مطالعات تیمز ، آموزش ، علوم پایه ، تدریس معلم ، یاددهی و یادگیری