تاثیر ارزشیابی مستمر آ .پ در پرورش خلاقیت و یادگیری عمیق درس ادبیات مقطع متوسطه یک
سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 420
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
این مقاله در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NERA03_218
تاریخ نمایه سازی: 18 اسفند 1397
چکیده مقاله:
ارزشیابی های نوین ،رویکردیست که دانش آموزان می توانند با معلمان همکاری کنند و خود را مورد ارزیابی قرار دهند همسالان خود را ارزشیابی کنند و معلمان هم از نتایج این ارزشیابی ها نه تنها باید بازخورد مفیدی برای دانش آموزان فراهم سازند بلکه فرصتی ایجاد کنند تا خود را نیز ارزیابی کنند . در این ارزشیابی مستمر با اجرای طرح آ . پ ( آزمونک – پوشه ی کار) توانستم روحیه پژوهشگری و خلاقیت را در دانش آموزان پرورش دهم و نتایج رضایت بخشی از ارزشیابی مستمر در پایان نوبت داشته باشم .با تلفیق دو روش ارزشیابی آزمونک که طراح سوالات ، دانش آموزان بودند و پوشه ی کار که جمع آوری مجموعه فعالیت های دانش آموزان همراه با خلاقیت آنها در طول سال تحصیلی بود که باعث شد من در ارزشیابی دانش آموزانم راحت تر عمل کنم . در واقع با اجرای این طرح آ . پ نحوه ی تدریس خود را سنجش می کردم و با مشاهده اطلاعات جمع آوری شده از فعالیت دانش آموزان از ضعف آنان در یادگیری و روند پیشرفت دانش آموزان مطلع می شدم .. همچنین از این طریق دانش آموزان را نسبت به درس ادبیات علاقمند سازم.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سیده سکینه نورانی جورجاده
دبیر ادبیات ناحیه یک ساری- کارشناسی نرم افزار کامپیوتر- کارشناسی ارشد ادبیات
علی قربانی ولیکچالی
کارمند بانک- کارشناسی نرم افزار کامپیوتر
سیده نرگس نورانی چورجاده
اموزگار ناحیه دو ساری- کار شناسی ارشد روانشناسی بالینی