تدوین مدلی جهت تبیین هویت در ارتباط با آسیب های اینترنتی دانش آموزان و ارایه راهکارها

گسترش فرایند فناوری اطلاعات و ارتباطات، منجر به تحول و دگرگونی در ابعاد مختلف سیاسی، امنیتی، اقتصادی و اجتماعی شده است. ویژگی های جامعه شبکه ای همچون اقتصاد، اطلاعاتی، فرهنگ مجازی و کاهش اهمیت زمان و مکان در تعاملات اجتماعی، ویژگی متمایز به هزاره سوم بخشیده است که اصل بنیادین آن اهمیت محوری فرد در عرصه فعالیت های اجتماعی، سیاسی و اقتصادی با بهره گیری از ابزارهای نوین ارتباطی و اطلاعاتی است. گسترش فناوری اطلاعاتی و ارتباطی و شبکه های ماهواره ای، گسترش راه های ارتباطی و رشد کافی نت ها و کلوپ های مختلف در منطقه و رشد شهرنشینی از پدیده های هستند که به تغییرات عمده ای در ارزش ها و نگرش ها و شیوه های زندگی افراد منجر گشته و تغییرات هویتی، بویژه در دانش آموزان و جوانان ایجاد کرده است. این مقاله ضمن بررسی نظرات جامعه شناختی فناوری اطلاعات، اینترنت و هویت فرهنگی دانش آموزان، نوجوانان و پدیده اعتیاد به اینترنت، ابعاد شناختی و ارزشی هویت، اینترنت و هویت نوجوانان در مدارس، در پایان پشنهادها و راهکارهایی در جهت بهبود آموزش و ارتقای کیفی محتوای برنامه درسی به هویت در راستای علمی و کاربردی و توجه بیشتر به آسیب های اینترنتی بین دانش آموزان ارایه می شود.

کلیدواژه ها:

اینترنت ، هویت دانش آموزان ، فرهنگ ، نظام آموزشی