تدریس بخش صداها و حروف درس زبان انگلیسی پایه هفتم

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,385

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

NERA03_412

تاریخ نمایه سازی: 18 اسفند 1397

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر به صورت کیفی با رویکرد درس پژوهی با عنوان تدریس موثر اصوات و حروف زبان انگلیسی در مدرسه ی معراج روستای حسام آباد از توابع استان زنجان اجرا شد.این پژوهش به صورت گروهی و با مشارکت پنج نفر از معلمان با موضوع مذکور به اجرا درآمد. نظر به اینکه اصوات یک زبان پایه ای ترین عناصر یک زبان می باشند بی شک آموزش هر چه صحیح تر آن ها نیز از ملزومات است. یکی از چالش های پیش روی گروه نیز این بود که چگونه می توان ضمن تدریس اصوات حروف انگلیسی را نیز در قالب کلماتی که دانش آموزان همه حروف آن ها را نمی دانند به نحو احسن به آن ها یاد آموخت. پس از نوشتن طرح درس اولیه و بازبینی آن، نهایتا در کلاس به کار گرفته شد و اعضای گروه پس از مشاهده به نقد و تحلیل آن پرداختند. همه پیشنهاد ها توسط اعضای گروه به بحث گذاشته شدند و تدریس حروف از طریق بازی و تعامل بیشتر با دانش-آموزان از جمله راهکار های آموزش موثر حروف بود که با اعمال اصلاحات در طرح درس اولیه و تدریس مجدد بر اساس طرح اصلاح شده به کار گرفته شد و اجرای ارزشیابی پایانی، نظرخواهی و بازخورد های گرفته شده از همکاران نشان دهنده نتایج مطلوب تری در مقایسه با تدریس اول و روش های سنتی معمول بود.

کلیدواژه ها:

دانشجوی دکتری زبانشناسی همگانی

نویسندگان

ناصر عباسی

دبیر زبان انگلیسی آموزش و پرورش منطقه بزینه رود استان زنجان

محمد محمدی

دبیر زبان انگلیسی آموزش و پرورش منطقه بزینه رود استان زنجان