مطالعه موردی رابطه هوش معنوی و سرمایه اجتماعی با پاسخ گویی کارکنان در آموزش و پرورش غرب استان مازندران

هدف اصلی این تحقیق بررسی رابطه هوش معنوی و سرمایه اجتماعی با پاسخ گویی کارکنان در آموزش و پرورش غرب استان مازندران. روش تحقیق در این مطالعه توصیفی از نوع پیمایشی جامعه آماری کارکنان واحد مذکور بوده که به کمک جدول مورگان و از روش نمونه گیری تصادفی ساده با تخصیص متناسب 200 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها شامل پرسشنامه معتبر سنجش هوش معنوی کینگ (2008) با پایایی 0/822، پرسشنامه سنجش سرمایه اجتماعی ناهابیت و کوشال (1998) با پایایی 0/822 و همچنین پرسشنامه پاسخگویی کارکنان باوینز (2005) با پایایی 0/903 می باشد. روش تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آمار توصیفی و آمار استنباطی (شامل آزمون کولموگروف- اسمیرنف، آزمون ضریب همبستگی و آزمون فریدمن) به کمک نرم افزار Spss انجام شد. یافته های تحقیق حاکی از این است که بین هوش معنوی و مولفه های آن (تفکر انتقادی وجودی، آگاهی متعالی، معناسازی شخصی، هوشیاری) و همچنین بین سرمایه اجتماعی و مولفه های آن (بعد شناختی، رابطه ای و ساختاری) با پاسگویی کارکنان ادارات آموزش و پرورش غرب استان مازندران رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

هوش معنوی ، سرمایه اجتماعی ، پاسخگویی کارکنان