چگونه توانستیم مهارت دانش آموزان را در رسم نمودارها و درک بهتر روابط حرکت های یکنواخت و شتابدار، افزایش دهیم.
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 253
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NERA04_095
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1398
چکیده مقاله:
در این تحقیق مراحل و نتایج یک پروژه ی عملی که شامل تشخیص مشکل، ارائه ی راهکار و اجرای آن می باشد، به تفضیل بیان شده است؛ ابتدا جهت تبیین شرایط موجود از آزمون تشخیصی استفاده شده و سپس راهکارهایی شامل روش تدریس های متفاوت مانند: نمایش فیلم، اجرای پاورپوینت، ارائه ی نرم افزار و انجام آزمایش عملی بیان شد. تمامی روش ها برای مبحث درسی حرکت یکنواخت و حرکت شتابدار بر روی خط راست، و یک جامعه ی هدف محدود اجرا شد. و نتایج آن توسط آزمون پایانی، به دست آمده بررسی و تحلیل گردیده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
شهناز شفیع
شهرستان قوچان دبیرستان فرزانگان دانشجوی دکترای فیزیک هسته ای
عاطفه عارفی
شهرستان قوچان دبیرستان نمونه دولتی کوثرکارشناس ارشد فیزیک اتمی و مولکولی