چگونه توانستیم مهارت دانش آموزان را در رسم نمودارها و درک بهتر روابط حرکت های یکنواخت و شتابدار، افزایش دهیم.

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 253

فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

NERA04_095

تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1398

چکیده مقاله:

در این تحقیق مراحل و نتایج یک پروژه ی عملی که شامل تشخیص مشکل، ارائه ی راهکار و اجرای آن می باشد، به تفضیل بیان شده است؛ ابتدا جهت تبیین شرایط موجود از آزمون تشخیصی استفاده شده و سپس راهکارهایی شامل روش تدریس های متفاوت مانند: نمایش فیلم، اجرای پاورپوینت، ارائه ی نرم افزار و انجام آزمایش عملی بیان شد. تمامی روش ها برای مبحث درسی حرکت یکنواخت و حرکت شتابدار بر روی خط راست، و یک جامعه ی هدف محدود اجرا شد. و نتایج آن توسط آزمون پایانی، به دست آمده بررسی و تحلیل گردیده است.

کلیدواژه ها:

روش های تدریس ، حرکت های یکنواخت و شتابدار ، دانش آموزان ضعیف.

نویسندگان

شهناز شفیع

شهرستان قوچان دبیرستان فرزانگان دانشجوی دکترای فیزیک هسته ای

عاطفه عارفی

شهرستان قوچان دبیرستان نمونه دولتی کوثرکارشناس ارشد فیزیک اتمی و مولکولی