تا ثیر روش های نوین تدریس(پرسش و پاسخ ، اعضای تیم و حل مسئله) بر میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه دهم دبیرستان دخترانه معراج چالوس سال97-98

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 442

فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

NERA04_209

تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1398

چکیده مقاله:

زمینه: روش تدریس مناسب از مهمترین پایه های کیفیت بخشی آموزش محسوب می شود. بسیاری از روا نشناسان تربیتی و مربیان آموزشی اعتقاد دارند، موقعیت یادگیری باید چنان سازماندهی شود که هر شاگرد بر اساس توانایی های خود به فعالیت بپردازد. پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر به کارگیری رو شهای مختلف تدریس (سنتی، پرسش و پاسخ ، اعضای تیم و حل مسئله) بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه دهم تجربی مدرسه معراج انجام شد.این پژوهش به روش نیمه تجربی و از طریق تهییه پرسشنامه محقق ساخته انجام شد. و داده های حاصل پس از جمع آوری و تشکیل نمودار مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. و دریافتیم که انتخاب روش تدریس و نحوه ارائه معلم بر میزان پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیر دارد.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

زهرا حسن نیاگلسفید

دبیر زیست شناسی مدرسه معراج چالوس

فاطمه آقاجان زاده

دانشجوی دانشگاه فرهنگیان ساری

فاطمه سلیمان پور

دانشجوی دانشگاه فرهنگیان ساری