فن آوری و مهارت های حرفه ای و رویکردهای نوین آموزشی معلمان ریاضی دوره متوسطه در عصرجدید

هدف از پژوهش حاضر بررسی فن آوری حرفه ای معلمان وآموزش ریاضی در عصر جدیدویافتن عوامل موءثر بر کاستی های موجود در مهارتهای تدریس معلمان است.چون مکمل فرایند آموزش ویادگیری استفاده ازفن آوری های بروز دنیاو رویکرد های نوین آموزشی است که به توان از آن در کلاس درس استفاده کرد در واقع توسعه فن آوری وآموزش رابطه ای متقابل بایکدیگر دارند از طرفی محتوای کتابهای درسی به کمک فن آوری های جدید وتوسعه آن در جهت آموزش دروس ریاضی در اغلب نظامهای آموزشی مشهود است وانتظارات آموزشی در حرفه ای شدن معلمان در این باب می باشد. روش انتخابی برای دریافت اطلاعات لازم وضروری دراین مقاله مطالعه کتابخانه ای بوده است . در این نوشتار ضمن استفاده از کتابهای تخصصی وبهره گیری از اینترنت یا شبکه جهانی وپایگاه های مربوطه تخصصی. ونظرات موجود در مقالات فصلنامه ها مرتبط باموضوع سعی شده است تا ارائه مطالب به صورت توصیفی –تحلیلی از پویایی هر چه بیشتر برخوردار گردد.

کلیدواژه ها:

فن آوری ، نظامهای آموزشی ، محتوا ، فرایند آموزشی ، رویکردهای آموزشی