بررسی اختلالات خواندن و درک مطلب در بین دانش آموزان دوره ابتدایی

این پژوهش با هدف بررسی اختلالات خواندن در بین کودکان کم توان ذهنی صورت گرفته است .زمینه ی مبانی نظری و پیشینه ی پژوهش ،برای یافتن پژوهش های مرتبط ، از مقالات منتشر شده در مجلات و فصلنامه های داخلی و خارجی استفاده شده است. از بین جامعه مطالعاتی که قبلا در حوزه اختلالات خواندن در ایران صورت گرفته است ، نمونه ای شامل مطالعات در دسترس که ملاک های مد نظر و مورد بررسی پژوهشگر را دارا بودند، انتخاب گردید.بنابراین تعداد مقالات زیادی با حجم نمونه نسبتا بزرگ که در مناطق مختلف کشور و دنیا صورت گرفته است، انتخاب شدند و سپس داده ها و نتایج آنها به کمک آمار توصیفی، مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت .نتایج این بررسی نشان می دهد که میزان شیوع اختلالات خواندن در دختران (48/4 درصد) و در پسران (28/6 درصد) بوده است.درصد دانش آموزانی که دچار اختلالات خواندن هستند قابل توجه است آماردانش آموزانی که اختلالات خواندن به معنی خاص دارندبین 4 تا 12 درصد گزارش شده است.

کلیدواژه ها:

مهارت خواندن ، اختلالات خواندن ، کودکان کم توان ذهنی