بررسی رابطه ی امید با سرزندگی تحصیلی در دانش آموزان ابتدایی شهرستان امیدیه

هدف این پژوهش بررسی رابطه بین امید و سرزندگی تحصیلی دانش آموزان شهرستان امیدیه بود. روش پژوهش از نوع همبستگی بود. جامعه آماری را کلیه دانش آموزان ابتدایی مدارس شهرستان امیدیه در سال تحصیلی 96-97 تشکیل تشکیل می-دادند که تعداد 240 نفر از دانش آموزان دختر و پسر مقطع ابتدایی از راه نمونه گیری خوشه ای چند مرحله ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از مقیاس امید پاملا هیندز (1985) و سرزندگی تحصیلی مارتین و مارش (2006) استفاده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از همبستگی پیرسون و t گروه های مستقل استفاده شد. یافته ها نشان داد که بین امید با سرزندگی تحصیلی رابطه ی مثبت و معناداری وجود دارد. بین دانش آموزان دختر و پسر از نظر امید و سرزندگی تحصیلی تفاوت معناداری وجود ندارد. نتیجه گیری: به طور کلی می توان نتیجه گرفت که بین امیدواری و سرزندگی تحصیلی در دانش آموزان شهرستان امیدیه رابطه معنی دار وجود دارد.

کلیدواژه ها:

امید ، سرزندگی تحصیلی ، دانش آموزان