کنکاش برنقاشیهای کودکانه درراستای تبیین نحوه ادراک کودکان ازمحیط مطالعه موردی: شهرستان آمل

طرحهای محیطی، علاوه بر بزرگسالان، مخاطبان خردسال و باهوشی دارد که بسیار بیشتر، از آنها تأثیر میپذیرند و دنی ا را به صور تی کاملا متفاوت ادراک میکنند. این ادراک، تصویری از محیط را در ذهن کودک به وجود میآورد. با توجه به اینکه عمده ویژگیهای شخصیتی انسان در سالهای اولیه کودکی (پیش از دبستان) شکل میگیرد و با توجه به نقش محیط بر انسان، چه به لحاظ واکنش درونی و چه به لحاظ رفتار بیرونی، طراحی محیط کودک باید بر اساس مبانی نظری مبتنی بر ویژگیها و نیازهای کودکان، چگونگی ادراک منظر و محیط توسط آنان و با توجه به تأثیر محیط بر رشد همه جانبه کودکان صورت پذیرد. خصوصیات جسمی و روانی کودکان در مراحل مختلف رشد، اساس برنامهری زی فضا و طراحی برای آنان است. این تحقیق برای دستیابی به روشی کاربردی و تأثیرگذار در ارتقاء کیفیت محیط ساخته شده بر ای کودکان، از مطالعه نقاشیهای آنان در فضاهای موجود و بررسی تصویر ذهنی آنان از فضای ایدهآل، کمک میگیرد و هدف از ای ن پژوهش دس تیابی به اصول و مبانی طراحی محیط برای کودک است. پژوهش حاضر، به واسطه بررسی آماری بر روی درصد تکرار انواع رنگها و نمادها ی مشاهده شده در نقاشی کودکان در چند مهدکودک آمل، در گروههای سنی مختلف، انجام یافته است

کلیدواژه ها:

ادراک ، محیط ، نقاشی ، کودکان ، تصویرذهنی