تحلیلی بر نقش آموزش در مدارس پیش دبستانی در شهر کرمانشاه اهمیت، فواید، خطرات و اشتباهات

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 511

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

NICONF01_241

تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394

چکیده مقاله:

بازی از جمله مهمترین و اساسیترین عوامل و فاکتورهای رشد روانی، ذهنی، جسمانی و عقلانی کودکان همواره مورد بحث وبررسی کارشناسان بوده و هست. یقیناً تجارب وآگاهیهایی که کودک از بازی به دست میآورد، میتواند بهترین راهکار برای رشد او به حساب آید. در بازی وانمودی از زبان استفاده میشود و این بازی در زمینه اجتماعی رخ میدهد، مطالعات بسیاری نشان دادهاند که این تواناییهای زبانی و اجتماعی در موفقیت تحصیلی در مدرسه بسیار تأثیرگذار هستند. پژوهشگر در این پژوهش تلاش میکند بازیهای وانمودی تخیلی را تحلیل, اهمیت، فواید، خطرات و اشتباهات در بازیهای وانمودی مورد بررسی قرار دهد و بر اساسنتایج آن دیدگاههای واضحتری به والدین، مربیان پیشدبستانی، برنامهریزان و مسئولان امور تعلیم وتربیت کودکان ارائه دهد. می- توان امیدوار بود که از نتایج حاصل از آن در بهبود و پیشرفت رشد ذهنی دانشآموزان پیشدبستانی با توجه به این مهم که تأکید بر نقش آموزش است استفاده شود

نویسندگان

سمیه مرادی پور

گروه تکنولوژی آموزشی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه ،کرمانشاه، ایران

محمدجواد کرم افروز

گروه تکنولوژی آموزشی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی کرمانشاه، ایران

مریم اسلام پناه

گروه تکنولوژی آموزشی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی کرمانشاه، ایران.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • براون، کاتلین دبلیو؛ ال بیکر، و بی کپ، گلر(1992). مهارت ...
  • پورشکوری شارمی، فاطمه؛ موحدی، احمدرضا؛ عابدی، احمد. (190) تاثیر بازی‌های ...
  • پیاژه، ژان. اینهلدر، باربل(1383) .روانشناسی کودک. ترجمه: زینت توفیق. تهران: ...
  • سینگر، دروتی جی. سینگر، جروم ال(1391). پرورش خلاقیت به کمک ...
  • خمارلو، توران. (1389). کتاب کار مربی کودک، برنامه‌ی کار سالانه‌ی ...
  • خسرو نژاد، مرتضی، معصومیت و تجربه در ادبیات کودک. رساله ...
  • دادستان، پریرخ (1379). روانشناسی مرضی تحولی از کودکی تا نوجوانی ...
  • شفیع آبادی، عبدالله (1372). فنون و روشهای مشاوره. تهران: انتشارات ...
  • صمدی، سید علی.(1389).بازی درمانی(نظریه ها، انجام پژوهش وروش های آزمایش ...
  • طباطبانی نیا، سید مهدی.(1384).اسباب بازی آموزشی و درمانی، نشر: سپهر. ...
  • عسکری‌زاده، قاسم. (1390). روان‌شناسی بازی. تهران: انتشارات امیرکبیر. ...
  • غنایی چمن‌آبادی، علی؛ کارشکی، حسین. (139) تاثیر حرکات موزون ورزشی ...
  • موثقی، هایده. (1380). روانشناسی بازی .ناشر:دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرج ...
  • مهجور، سیامک (1386). روان شناسی بازی، چاپ یازدهم، تهران: نشرسامان. ...
  • Belchic, J.R. & Harris, S.L. (1994).The use of multiple peer ...
  • Bernstein, B. (1971). On the Classification and Framing of Educationl ...
  • Davis. C.A., Brady , M.P., Hamilton, R..& McEvoy, M.A. (1994). ...
  • Bakeman, R, Brownlee, J.(1980).the strategic use devebpment, 5 1.873-878 39- ...
  • نمایش کامل مراجع