تحلیلی بر نقش آموزش در مدارس پیش دبستانی در شهر کرمانشاه اهمیت، فواید، خطرات و اشتباهات
محل انتشار: اولین همایش علمی پژوهشی افق های نوین در علوم جغرافیا و برنامه ریزی، معماری و شهرسازی ایران
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 511
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NICONF01_241
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1394
چکیده مقاله:
بازی از جمله مهمترین و اساسیترین عوامل و فاکتورهای رشد روانی، ذهنی، جسمانی و عقلانی کودکان همواره مورد بحث وبررسی کارشناسان بوده و هست. یقیناً تجارب وآگاهیهایی که کودک از بازی به دست میآورد، میتواند بهترین راهکار برای رشد او به حساب آید. در بازی وانمودی از زبان استفاده میشود و این بازی در زمینه اجتماعی رخ میدهد، مطالعات بسیاری نشان دادهاند که این تواناییهای زبانی و اجتماعی در موفقیت تحصیلی در مدرسه بسیار تأثیرگذار هستند. پژوهشگر در این پژوهش تلاش میکند بازیهای وانمودی تخیلی را تحلیل, اهمیت، فواید، خطرات و اشتباهات در بازیهای وانمودی مورد بررسی قرار دهد و بر اساسنتایج آن دیدگاههای واضحتری به والدین، مربیان پیشدبستانی، برنامهریزان و مسئولان امور تعلیم وتربیت کودکان ارائه دهد. می- توان امیدوار بود که از نتایج حاصل از آن در بهبود و پیشرفت رشد ذهنی دانشآموزان پیشدبستانی با توجه به این مهم که تأکید بر نقش آموزش است استفاده شود
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سمیه مرادی پور
گروه تکنولوژی آموزشی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد کرمانشاه ،کرمانشاه، ایران
محمدجواد کرم افروز
گروه تکنولوژی آموزشی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی کرمانشاه، ایران
مریم اسلام پناه
گروه تکنولوژی آموزشی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، واحد کرمانشاه، دانشگاه آزاد اسلامی کرمانشاه، ایران.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :