شایستگی فنی رهبر و رفتار کاری نوآورانه: نقش میانجی رفتار یادگیری کارکنان

در این تحقیق به بررسی رابطه بین شایستگی فنی رهبر و رفتار کاری نوآورانه با توجه به نقش میانجی رفتار یادگیری کارکنان در بانک تجارت استان تهران پرداخته شده است. پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی و از نظر روش تحقیق توصیفی، پیمایشی و از نوع همبستگی محسوب می گردد. جامعه آماری برای انجام این تحقیق شامل کلیه کارکنان بانک تجارت استان تهران که به تعداد 1100 نفر می باشند و با توجه به جدول کرجسی و مورگان تعداد 285 نفر بعنوان گروه نمونه برآورد گردید. به منظور انتخاب نمونه مناسب از روش نمونه گیری تصادفی ساده استفاده شده است. روش جمع آوری داده ها نیز میدانی و کتابخانه ای و ابزار آن پرسشنامه های استاندارد می باشد. روایی محتوایی پرسشنامه ها توسط اساتید و روایی سازه توسط تحلیل عاملی تایید شد. پایایی پرسشنامه ها نیز با استفاده از آلفای کرونباخ مورد تایید قرار گرفت. جهت تجزیه و تحلیل داده ها بر حسب فرضیه های این پژوهش، از روش آمار توصیفی و آمار استنباطی، که جهت انجام تحلیل عاملی از نرم افزار SPSS و جهت بررسی و تحلیل فرضیات تحقیق از روش معادلات ساختاری از نرم افزار لیزرل استفاده شده است. نتایج معادلات ساختاری نشان داد بین شایستگی فنی رهبر و رفتار کاری نوآورانه با توجه به نقش میانجی رفتار یادگیری کارکنان رابطه معنی داری وجود دارد. بین شایستگی فنی رهبر و رفتار یادگیری کارکنان با رفتار کاری نوآورانه کارکنان رابطه معنی داری وجود دارد. بین شایستگی فنی رهبر و رفتار یادگیری کارکنان در بانک تجارت استان تهران رابطه معنی داری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

شایستگی فنی رهبر ، رفتار یادگیری کارکنان ، رفتار کاری نوآورانه