مقایسه هوش های چندگانه با تفکرخلاق دردانشجویان تربیت بدنی و غیر تربیت بدنی

سال انتشار: 1396
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 486

فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

NRSSPE01_105

تاریخ نمایه سازی: 22 دی 1396

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر، مقایسه هوش های چندگانه با تفکر خلاق دانشجویان دانشگاه شیراز بود. پژوهش حاضر از نوع توصیفی - تحلیلی بود. جامعه مورد نظر کلیه دانشجویان دختر دانشگاه شیراز در سال تحصیلی 95-96 بود که از میان آن ها تعداد 100 نفر از طریق نمونه گیری تصادفی به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات شامل دو پرسش نامه هوش های چندگانه و پرسش نامه تفکر خلاق بود. روایی ابزارها به صورت محتوایی توسط مختصصان تایید شده است. پایایی ابزارها از طریق ضریب آلفای کرونباخ به ترتیب 86/3 برای هوش چندگانه و 81/3 برای تفکر خلاق برآورد گردید. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از آزمون t از طریق نرم افزار SPSS انجام گرفت. یافته ها: تفاوت معناداری در مولفه های هوش بدنی - میان فردی و طبیعت گرا دانشجویان تربیت بدنی و غیر تربیت بدنی با سطح معناداری 05/≥p وجود دارد. نتیجه گیری: از طریق توجه به رشد ابعاد هوش های چندگانه، می توان زمینه های پرورش تفکر خلاق در دانشجویان را فراهم آورد.

نویسندگان

فاطمه پسند

استادیار بخش تربیت بدنی- دانشگاه شیراز

محدثه یوسفی

دانشجوی کارشناسی ارشد- یادگیری و کنترل حرکتی