تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر کاهش اضطراب دختران راهنمایی شهر بوشهر

پژوهش حاضر به منظور بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر کاهش اضطراب دختران مقطع راهنمایی شهر بوشهر انجام گرفت. روش: نمونه این پژوهش از جامعه دانش آموزان مقطع راهنمایی استان بوشهر از تعداد 300 نفر بصورت نمونه گیری تصادفی در دسترس انتخاب شدند و پرسشنامه سنجش مهارت های زندگی و اضطراب را تکمیل نمودند. برای بررسی ارتباط این متغیر ها از روش همبستگی پیرسون و آزمون معناداری استفاده شد. یافته ها: نتایج حاکی از آن است که بین نمره مهارت های زندگی و نمره اضطراب در دختران همبستگی معکوس نسبتا بالا (70 %- = r ) و رابطه معنا داری در سطوح 5 %>P و 1 % > P وجود داشت. بحث: یافته های این پژوهش می تواند تایید کننده نقش افزایش مهارت های زندگی در کاهش میزان اضطراب دختران باشد.

کلیدواژه ها:

آموزش ، مهارت های زندگی ، اضطراب ، دانش آموزان ، مقطع راهنمایی