بررسی رابطه بین توانمندسازی روانشناختی و رفتار شهروندی سازمانی کارکنان ادارات آموزش و پرورش غرب استان مازندران

هدف پژوهش بررسی رابطه بین توانمندسازی روانشناختی و رفتار شهروندی سازمانی کارکنان ادارات آموزش وپرورش غرب استان مازندران بود. روش مطالعه توصیفی از نوع همبستگی بوده است. جامعه آماری در این پژوهشعبارت است از کلیه کارکنان ادارات آموزش و پرورش غرب استان مازندران که تعداد آنها 452 نفر میباشد. نمونه آماری شامل 521 نفر از کارکنان ادارات آموزش و پرورش غرب استان مازندران بوده که با روش نمونهگیریطبقهای تصادفی متناسب با حجم جامعه ) 452 نفر( انتخاب شدهاند. برای اندازهگیری متغیرها از پرسشنامه استفاده شده است. برای تجزیه و تحلیل دادهها و تعیین نوع رابطه میان متغیرهای مورد بررسی پژوهش از ضریب همبستگی پیرسون و پیشبینی میان آنها از رگرسیون چند متغیری استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان داده است که: ضریب همبستگی بین توانمندسازی روانشناختی و ابعاد آن با رفتار شهروندی سازمانی مستقیم و مثبتبوده و متغیرهای مستقل و ابعاد آنها با متغیر وابسته رابطه معنیدار داشتهاند. به این معنی که با افزایش یک متغیر بر میزان متغیر دیگر افزوده شده است. از مؤلفههای توانمندسازی روانشناختی همگی به عنوان پیش بینی کنندههای معنیدار در پژوهش بودهاند و از روی مقادیر آنها میتوان مقدار نقشی که به میزان رفتار شهروندی سازمانی دارند را پیشبینی کرد.

کلیدواژه ها:

توانمندسازی روانشناختی ، رفتار شهروندی سازمانی