تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه ششم ابتدایی بر مبنای روش ویلیام رومی

هدف از انجام این تحقیق مورد تحلیل و بررسی قرار دادن محتوای علوم تجربی پایه ششم ابتدا یی براساس روش ویلیام رومی و فراهم آوردن اطلاعاتی برای حل مشکلات و برطرف نمودن نقاط ضعف موجود در کتاب میباشد. این مقاله سه مولفه ی(متن، تصاویر و سوالات) را مورد بررسی قرار داده است. در این مقاله نمومه پژوهش کتاب علوم تجربی پایه ششم ابتدایی است و مولفه های بیان شده را بر اساس مقوله ها به صورت تصادفی از کتاب انتخاب کرده ایم و آنها را مورد بررسی قرار داده ایم. روش تحقیق به صورت کمی و روش مطالعه ای که به کار برده شده از نوع تحلیل محتوا کمی بوده و برای بررسی داده ها و اطلاعات از روش آمار توصیفی استفاده شده است. محاسبه ضریب درگیری بر اساس روش ویلیام رومی انجام شده و نتایج به دست آمده نشان میدهد که ضریب درگیری متن و تصویر به ترتیب 0/65 و 0/66 بوده که نشان دهنده فعال بودن متن است و زمینه خلاقیت تلاش و کاوش گری را به وجود می آورد. در صورتی که ضریب درگیری سوالات 4 به دست آمده که خود به نوعی نشانگر بیش از حد فعال بودن سوالات است که به دلیل عدم ارایه اطلاعات کافی و پیش زمینه برای فراگیران، زمینه غیرفعالی سوالات را به وجود می آورد

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، ویلیام رومی ، علوم تجربی ، پایه ششم ابتدایی ، روش تحقیق