ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

رابطه بین جهت گیری هدف و گرایش به تفکر انتقادی در بین دانشجویان

محل انتشار: کنفرانس ملی دانش و فناوری روانشناسی، علوم تربیتی و جامع روانشناسی ایران
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 477

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/591239

شناسه ملی سند علمی:

OSCONF01_034

تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین جهت گیری هدف و گرایش به تفکر انتقادی دانشجویان دانشگاه باهنر کرمان بود. در این تحقیق توصیفی همبستگی، 435 دانشجو به روش خوشه ای چند مرحله ای از بین دانشکده های ادبیات و علوم انسانی، دانشکده ریاضی و آمار و دانشکده فنی و مهندسی انتخاب و پرسشنامه گرایش به تفکر انتقادی و راهبردهای یادگیری انگیزشی را تکمیل کرده و داده ها با استفاده ار آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون تحلیل شد. یافته ها نشان داد که بین جهت گیری درونی نسبت به هدف هدف و گرایش به تفکر انتقادی رابطه مثبت و معنادار وجود دارد.

کلیدواژه ها:

جهت گیری نسبت به هدف ، گرایش به تفکر انتقادی ، دانشجویان

نویسندگان

مهدی لسانی

دانشیار گروه علوم تربیتی دانشگاه شهید باهنر کرمان

فرح تجربه کار

کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی، دانشگاه شهید باهنر کرمان

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • قاضی مرادی، حسن (1393). در آمدی بر تفکر انتقادی، چاپ ...
  • سالاری، مریم؛ کارشکی، حسین؛ عبد خدایی، محمد سعید (1392). نقش ...
  • حائری زاده، خیریه بیگم (1382). تفکر خلاق و حل خلاقانه ...
  • پینتریج، پال آر؛ شانک، دیل اچ (1385). انگیزش در تعلیم ...
  • سیف، دیبا؛ خیر، محمد (1386). رابطه باورهای انگیزشی با رویکردهای ...
  • خجسته، سحر؛ معمار، ثریا ؛ کیانپور، مسعود (1393). وضعیت گرایش ...
  • پاک مهر، حمیده ؛ میردورقی، فاطمه؛ غنایی چمن آباد، علی؛ ... [مقاله ژورنالی]
  • Scriven, M., & Paul, R. (2004). The Critical Thinking Community. ...
  • Hatcher, D. L., & Spencer, L. A. (2005). Reasoning and ...
  • Fisher, A. (2001). Critical thinking: An introduction. Cambridge: Cambridge University ...
  • Bell, r., Loon, M. (2015). Reprint: The impact of critical ...
  • Halpern, D. F., Roediger, H. L. & Strenberg, R. J. ...
  • Facione, P. A. (1990). Critical thinking: A statement of expert ...
  • Paul, R. W. (1990). Critical thinking: What very persot needs ...
  • Facione, P. (2007). Critical thinking: What it is and why ...
  • Facione, P. A. (1990). Critical thinking: A statement of expert ...
  • Kaplan, A., Maehr, M. _ (2007). The contributions and prospects ...
  • Ames, C. (1992a). Classrooms: Goals, structures, and student motivation. Journal ...
  • Williams, R., Oliver, R., Allin, J., Winn, B., & Booher, ...
  • Ingle, C. O. (2007). Predictors of critical thinking ability among ...
  • Meece, J. L., Blumenfeld, P. C., & Hoyle, R. H. ...
  • Garcia, T. Pintrich, P. R. (1992). Critical thinking and its ...
  • Krejcie, R. V., Morgan, D. W. (1970). Determining sample size ...
  • Ricketts, J. C. (2003). The efficacy of leadership development, critical ...
  • Pintrich, P. R., Smith, D. A. F., Garcia, T., & ...
    • نمایش کامل مراجع