رابطه بین سلامت روان با ذهن آگاهی در معلمان

وجود سلامت روان در معلمان، به عنوان یکی از مهمترین عناصر نظام آموزشی، ضروری است. هدف از پژوهش حاضر نیز بررسی رابطه بین سلامت روان با ذهن آگاهی در معلمان شهرستان بهبهان بود. روش این پژوهش از نوع همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه معلمان شهر بهبهان به تعداد (1660 نفر) در سال تحصیلی 96 -1395 بود که به شیوه نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند و به پرسشنامه کوتاه کیفیت زندگی سازمان جهانی بهداشت (2003)، پرسشنامه سلامت عمومی گلدبرگ و هیلر (1979) و پرسشنامه ذهن آگاهی بروان و ریان (2003) که از روایی و پایایی قابل قبولی برخوردار بودند، پاسخ دادند. داده های جمع آوری شده از طریق نرم افزارآماری SPSS و با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون همزمان تجزیه و تحلیل شدند . نتایج تحقیق حاکی از آن بود که بین سلامت روان با ذهن آگاهی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد (p <0/01). همچنین نتایج تحلیل رگرسیون همزمان نشان داد که بین مولفه های سلامت روان با ذهن آگاهی رابطه مثبت و معنی دار در سطح 0/01 وجود دارد و بطور ترکیبی 36 درصد از تغییرات متغیر ذهن آگاهی را پیش بینی می کنند. همچنین یافته ها نشان داد از بین مجموع مولفه های سلامت روان، بعد علائم اضطرابی، کارکرد اجتماعی و علائم افسردگی پیش بین کننده های برای ذهن آگاهی محسوب می شوند. نتایج تحقیق حاضر نشانگر اهمیت سلامت روانی در تبیین ذهن آگاهی است. بنابراین ارائه آموزش هایی مبتنی بر ارتقای سلامت روانی در محیط های آموزشی، منجر به افزایش ذهن آگاهی در معلمان خواهد شد.

کلیدواژه ها:

ذهن آگاهی ، سلامت روان ، معلمان ، بهبهان