بررسی و واکاوی اولویت بندی شاخص های موثر برکامیابی یادگیری الکترونیکی از دیدگاه دانشجویان دانشگاه پیام نور مرکز تهران جنوب

سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 287

فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

OSCONF03_177

تاریخ نمایه سازی: 31 شهریور 1398

چکیده مقاله:

هدف کلی این پژوهش بررسی و واکاوی اولویت بندی شاخص های موثر بر کامیابی یادگیری الکترونیکی از دیدگاه دانشجویان دانشگاه پیام نور مرکز اصفهان در سال تحصیلی 98 - 97 می باشد. این پژوهش از نظر هدف از نوع تحقیقات کاربردی و از نظر روش توصیفی پیمایشی می باشد. جامعه آماری این تحقیق، دانشجویان دانشگاه پیام نور مرکز اصفهان را تشکیل داده اند که تعداد کل آنها 2652 نفر می باشند. نمونه اماری این تحقیق 335 نفر و روش نمونه گیری از طریق جدول مورگان می باشد، برای جمع آوری اطلاعات مورد نیاز از روش کتابخانه ای و پرسشنامه محقق ساخته استفاده گرددید، روایی پرسشنامه با استفاده از اعتبار محتوا و پایایی آن با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ 87 / 0 برآورد گردید. به منظور پاسخگویی به سوالات تحقیق داده های کیفی از طریق مصاحبه و در نهایت داده های حاصله با استفاده از نرم افزار spss نسخه 16 مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت، روش آماری در این تحقیق برای تجزیه و تحلیل اطلاعات از آماراستنباطی(ضریب آزمون کلموگروف اسمیرنوف تحلیل کوواریانس)استفاده می شود، این پژوهش نشان می دهدکه شاخص های نوع سطح عکس العمل ارزیابی و مطالب ارائه شده مناسب با سطح دانشجویان نسبت به سایر عوامل دارای اهمیت بیشتری می باشد، لذا میان اهمیت و تاثیر شاخصها و آیتم های آموزشی نسبت به عوامل تکنولوژی بر موفقیت یادگیری الکترونیکی ارتباط معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

واکاوی و رتبه بندی ، یادگیری الکترونیکی ، دانشگاه پیام نور مرکزاصفهان

نویسندگان

فریدون یزدانی

استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه پیام نور ،ایران

الهام صفایی

دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش دانشگاه پیام نور ، ایران