CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی برخودپنداره دانش آموزان، راهکار پیشگیرانه

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ WORD: ۶ | تعداد صفحات: ۱۳ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۱۲ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۵
کد COI مقاله: PAYESH01_009
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۳۸۲ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۳ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)
محتوای کامل این مقاله با فرمت WORD هم قابل دریافت می باشد.

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF یا WORD مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۳ صفحه است به صورت فایل PDF و یا WORD در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی برخودپنداره دانش آموزان، راهکار پیشگیرانه

بابک نصیری فارسانی - کارشناس ارشد روان شناسی عمومی ،آموزش وپرورش استان چهارمحال وبختیاری
ستاره نصیری فارسانی - کارشناس ارشد مدیریت

چکیده مقاله:

این پژوهش باهدف اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی برتغییرخودپنداره دانش آموزان پسر مقطع متوسطه شهرفارسان اجرا شد.روش پژوهش نیمه تجربی ،باطرح پیش آزمون وپس آزمون با گروه کنترل بود.جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پسردوره متوسطه که درسال تحصیلی 94-95 به مراکز مشاوره معرفی شده بودند که ازمیان آنها 30 نفراز دانش آموزان بصورت تصادفی ساده انتخاب شدندو در دو گروه آزمایش ) 15 نفر( وکنترل) 15 نفر( جایگزین شدند.پیش از مداخله آموزشی ،گروههایآزمایش وگواه با پرسشنامه خودپنداره راجرز مورد ارزیابی قرار گرفتند.پایایی این پرسشنامه 49 %است.سپس گروه آزمایش بهمدت 12 جلسه 75 دقیقه ای تحت آموزش ذهن آگاهی قرار گرفتند وگروه کنترل هیچ نوع آموزشی دریافت نکردند.پس از اتمام جلسات مداخله پس آزمون بوسیله پرسشنامه خودپنداره راجرز به طور همزمان در دوگروه اجرا شد.سپس نتایج پژوهش نشان دادبین گروه آزمایش وکنترل در مولفه خودپنداره تفاوت معناداری وجود دارد.به این ترتیب یافته های پژوهش حاضر نشان دهنده اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی برتغییرخودپنداره است.

کلیدواژه‌ها:

مهارتهای زندگی،خودپنداره،پیشگیری

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-PAYESH01-PAYESH01_009.html
کد COI مقاله: PAYESH01_009

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
نصیری فارسانی, بابک و ستاره نصیری فارسانی، ۱۳۹۵، اثربخشی آموزش مهارتهای زندگی برخودپنداره دانش آموزان، راهکار پیشگیرانه، همایش پایش جرایم و آسیب های اجتماعی و راهکارهای پیشگیرانه، شهرستان فارسان، دانشگاه آزاد اسلامی واحد فارسان، https://www.civilica.com/Paper-PAYESH01-PAYESH01_009.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (نصیری فارسانی, بابک و ستاره نصیری فارسانی، ۱۳۹۵)
برای بار دوم به بعد: (نصیری فارسانی و نصیری فارسانی، ۱۳۹۵)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • آرینخدیجه.(۳۸۶ ۱).نظریه های مشاوره لوئیس شیلینگ، تهران:انتشا رات اطلاعات. ...
  • ادیب، یوسف.(۳۸۲ ۱).طراحی الگوی مناسب برنامه درسی مهارتهای زندگی برای ... (پایان نامه)
  • اسکندری، حسین.(۱۳۸۰).مهارتهای زندگی، تهران:انتشا را ت سپند هنر. بنیاناده، م.(۳۷۶ ...
  • ساویز، احمد.(۱۳۹۰).آموزش مهارتهای زندگی وخانواده، مرکز مشاوره دانشجویی دانشگاه علم ...
  • شیلینگ، لوئیس.(۳۷۲ ۱).نظریه های مشاوره، ترجمه سیده خدیجه آین‌تهران:انتشارات اطلاعات. ...
  • کریم زاده، اسماعیل.(۳۸۹ ۱.آموزش آداب ومهارتهای زندگی اسلامی، تهران:انتشا رات ...
  • محمد خانی، شهرام.(۳۸۹ ۱)مجموعه کامل مهارتهای زندگی، تهران :انتشارا ت ...
  • میهن دوست، زینب.(۱۳۸۱).رابطه خودپنداره، جایگاه مهاروعزت نفس بابهداشت روان در ...
  • هاشمیان، فریده.(۱۳۸۱).سازماندهی کلاس درس ومدل آموزش تفکرانتقادی.مجله علوم انسانی دانشگاه ... (مقاله ژورنالی)
  • Browne, Neil .(2003) .critical ...
  • Cross, S, E and Markus, H.R.(1 994).Self -concept nomological network:A ...
  • Santrockj , w.(2007).child ...
  • Sten Berg.(1 978) .onimproving throgh instruction, educational leadership, v 43. ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.