CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

اثربخشی آموزش مسیولیتپذیری بر کاهش اضطراب، استرس و افسردگی دانش آموزان دختر دوره متوسطه

اعتبار موردنیاز PDF: ۱ WORD: ۵ | تعداد صفحات: ۱۱ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۱۸ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۵
کد COI مقاله: PAYESH01_025
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۵۰۹.۷۵ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۱ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)
محتوای کامل این مقاله با فرمت WORD هم قابل دریافت می باشد.

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل PDF یا WORD مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۱ صفحه است به صورت فایل PDF و یا WORD در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله اثربخشی آموزش مسیولیتپذیری بر کاهش اضطراب، استرس و افسردگی دانش آموزان دختر دوره متوسطه

  بتول محمدی - کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، فارغ التحصیل دانشگاه آزاد اسلامی واحد شهرکرد

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان اثربخشی آموزش مسیولیت پذیری بر کاهش اضطراب، استرس وافسردگی دختران دوره متوسطه شهر شهرکرد انجام شد. روش پژوهش نیمه آزمایشی در دو گروه آزمایش وکنترل با پیشآزمون و پسآزمون صورت گرفت. جامعه آماری پژوهش، شامل کلیه دانشآموزان دختر دورهمتوسطه شهر شهرکرد بود که از میان آنها نمونهای به حجم 40 نفر به روش نمونهگیری تصادفی انتخاب و به دوگروه کنترل و آزمایش تقسیم شدند. پیش از مداخله آموزشی، گروههای آزمایش و گواه با پرسشنامه DASS مورد ارزیابی قرار گرفتند و سپس گروه آزمایش به مدت 8 جلسه تحت آموزش مسیولیتپذیری قرار گرفتند.بعد از مداخله جهت بررسی کاهش اضطراب، استرس و افسردگی برای هر دو گروه پسآزمون به وسیله پرسشنامه DASS به اجرا شد. جهت تجزیه و تحلیل دادهها از روش آماری تحلیل کوواریانس استفاده شد. نتایج پژوهشنشان داد بین میانگین اعضای دو گروه در پس آزمون متغیر اضطراب، استرس و افسردگی تفاوت معنادار وجودندارد. بنابراین، میتوان نتیجه گرفت که تفاوت معناداری بین دو گروه آزمایشی و کنترل از لحاظ نمرههای اضطراب، استرس و افسردگی وجود نداشت.

کلیدواژه‌ها:

مسیولیتپذیری، اضطراب، استرس، پرخاشگری

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-PAYESH01-PAYESH01_025.html
کد COI مقاله: PAYESH01_025

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
محمدی, بتول، ۱۳۹۵، اثربخشی آموزش مسیولیتپذیری بر کاهش اضطراب، استرس و افسردگی دانش آموزان دختر دوره متوسطه، همایش پایش جرایم و آسیب های اجتماعی و راهکارهای پیشگیرانه، شهرستان فارسان، دانشگاه آزاد اسلامی واحد فارسان، https://www.civilica.com/Paper-PAYESH01-PAYESH01_025.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (محمدی, بتول، ۱۳۹۵)
برای بار دوم به بعد: (محمدی، ۱۳۹۵)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • اسدزندی، مینو. سیاری، رقیه. عبادی، عباس. سنایی نسب، هرمز. (۱۳۹۰). ... (مقاله ژورنالی)
  • براندن، ن . ۱۹۹۶ _ مسئولیت‌پذیری. مترجم. قراچه داغی، م. ...
  • رفعتیان، ع. ۱۳۸۶. مسئولیت پذیری. تهران. نشر قطره. چاپ اول. ...
  • ساعتچی، م. ۱۳۷. مشاوره و روان درمانی (نظریه ها و ...
  • شفیعآبادی، ع. ناصری، غ . ۱۳۸۸. نظریه‌های مشاوره و روان ...
  • صادقیان، عفت. مقدری کوشا، مهناز. گرجی، سمیرا. ۱۳۸۹. بررسی وضعیت ... (مقاله ژورنالی)
  • صالحی، جواد. انصار فومنی، غلامحسین.۱۳۹۱. شیوع اختلال های رفتاری در ... (مقاله ژورنالی)
  • قمری، فرهاد. محمدبیگی، ابوالفضل. محمد صالحی، نرگس.(۱۳۸۹). ارتباط سلامت روانی ... (مقاله ژورنالی)
  • Bandura, A. 1965. Influence of models reinforcement contingencies on the ...
  • Cohen, L.E; Machalek, R.1989. A general theory of expropriative crime: ...
  • Shamsuddin K, Fadzil F, Ismail WSW, Shah SA, Omar K, ...
  • Parvaresh N, Ziaaddini H, Nakhei N, Nahid A, Safavi H, ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: ۲۵۲۳
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.