بررسی عوامل موثر بر خلاقیت دانش آموزان در نظام آموزش و پرورش

با پیشرفت روزافزون دانش و فناوری و جریان گستردهی اطلاعات، امروزه جامعهی ما نیازمند آموزش مهارتهایی است که با کمک آن همگام با توسعهی علم و فناوری به پیش برود. از این رو نیاز به پرورش انسانهایی داریم که بتوانند با تفکری خلاق با مشکلات روبه رو شده و به حل آنها بپردازند چرا که دیدگاه متفاوت باعث عملکردهای متفاوت و متنوع میشوند. بنابراین اگر ما بخواهیم خلاقانه عمل کنیم باید خلاقانه فکر کنیم. آموزش در توسعه و تقویت خلاقیت بسیار مؤثر است و این توانایی را کاهش یا افزایش میدهد. کلیه ی روانشناسان و محققان اعتقاد به وجود تفکر خلاق در ذات بشر دارند و این مربی است که باید با ابتکارات و روشهای خلاق خود این استعداد را بارور نماید. بنابراین یکی از وظایف اساسی معلمان، پرورش تفکر در دانش آموزان است. آنان باید فعالیت فکری را به عنوان محور تدریس و آموزش خود در نظر بگیرندکسب عادات درست یادگیری در خردسالی و در سالهای نخستین نظام آموزشی شکل میگیرد و در طول حیات انسان تقویت میشود. مهارتهای شناختی درست مانند گوش دادن، اندیشیدن، استدلال نمودن، تفکر خلاق و جست وجوگری از جمله عادات درست یادگیری است و مسؤولیت سنگین پرورش این مهارتها در جوانان بر عهدهی نظام آموزشی است. در این مقاله با جمع آوری مطالب مرتبط با این موضوع تلاش دارد تا چشم انداز مناسبی از فرآیند پرورش خلاقیت را در پیش روی خواننده قرار دهد.

کلیدواژه ها:

نظام آموزشی ، خلاقیت ، معلمان