جایگاه و اهمیت انواع برنامه های درسی در دانشگاه فرهنگیان

در نگاه سیستمی به نظام دانشگاهی، برنامه درسی از مهم ترین ورودی و داده های وارده به این نظام است که در فرایند نظام دانشگاهی و به خصوص در دانشگاه نوپا و تازه تأسیس فرهنگیان نیز از حائز اهمیت برخوردار است. اما آنچه که در یک نظام آموزشی مهم جلوه می کند، یادگیرندگان یا همان دانشجویان اند (دانشجو معلمان) که برنامه درسی برای آنان فراهم گشته است. درک و فهم و تجربه نهایی یادگیرندگان از برنامه درسی که از آن به عنوان برنامه درسی تجربه شده یاد می شود در این مقاله مورد بررسی قرار گرفته است برنامه درسی تجربه شده است که تمامی تلاش ها و فعالیت های نظام دانشگاهی را به بار می نشاند. روند انجام این مقاله بدین گونه است که ابتدا معنا و مفهوم برنامه درسی بیان و سپس ابعاد و سطوح برنامه درسی آن به تفکیک بیان می شود. در ادامه برنامه درسی تجربه شده و سطوح آن در برخی از رشته های دانشگاهی داخلی و خارجی بررسی می شود.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، نظام دانشگاهی ، برنامه درسی تجربه شده ، ، برنامه درسی تعاملی ، دانشگاه فرهنگیان