بررسی میزان اثربخشی آموزش مهارت جرأت مندی بر کاهش کمرویی دانش آموزان مقطع ابتدایی بخش لوداب در سال تحصیلی 95-1394
محل انتشار: اولین همایش ملی راهکارهای توسعه و ترویج علوم تربیتی ،روانشناسی ، مشاوره و آموزش در ایران
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 541
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PCCONF01_216
تاریخ نمایه سازی: 27 بهمن 1394
چکیده مقاله:
پژوهش حاضر به بررسی آموزش مهارت جرأتمندی بر کاهش کم رویی دانشآموزان پسر مقطع ابتدایی در بخش لوداب می پردازد و نمونه مورد مطالعه شامل 175 نفر از دانش آموزان پسر ابتدایی بودند. روش نمونه گیری یکی از مجتمع های بخش لوداب که آماده برای همکاری بودند (جامعه در دسترس) انتخاب شده طرح پژوهش شبه آزمایش می باشد. ابزار اندازهگیری در این تحقیق پرسشنامه کمرویی بیست سئوالی (چیک و باس) است که ابتدا بر روی همه دانشآموزان اجراء شد و گروه کنترل و آزمایش مشخص شد و پس از آموزش مهارت جرأتمندی هم بر روی گروه کنترل و هم گروه آزمایش پس آزمون اجراء شد. بدین ترتیب یافتهها نشان داد که نمرات دانش آموزان در گروه آزمایش و گواه تفاوت معناداری دارند و نتایج نشان داد که آموزش مهارت جرأتمندی بر کاهش کمرویی تأثیر دارد.
نویسندگان
علی یار داستار
کارشناس امور تربیتی ، آموزش و پرورش لوداب، کهگیلویه و بویراحمد، یاسوج، لوداب
فرشاد آسمند
کارشناس الهیات فلسفه و کلام اسلامی، آموزش و پرورش لوداب
برزو پارسه
کارشناس امور تربیتی، آموزش و پرورش لوداب
فرهاد آسمند
کارشناس تربیت بدنی و علوم ورزشی، آموزش و پرورش لوداب
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :