تاثیر قصه درمانی به شیوه گروهی بر کاهش کمرویی دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر قصه درمانی به شیوه گروهی بر کاهش کمرویی دانش آموزان بوده است و جامعه آماری پژوهش را کلیه دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی آموزش و پرورش ناحیه 3 اهواز تشکیل می دهند. افراد به روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ایانتخاب و به دو گروه آزمایش و گواه گمارده شدند. ابزار به کار رفته در این پژوهش پرسشنامه کمرویی رافی بوده است و طرح پژوهشطرح پیش آزمون پس آزمون با آزمون پیگیری بود. ابتدا بر روی هر دو گروه پیش آزمون اجرا گردید، سپس مداخله آزمایشی )قصه – درمانی به شیوه گروهی( در طی 51 جلسه 09 دقیقه ای، به مدت 2 ماه و هفته ای 2 جلسه به اجرا در آمد و پس از اتمام برنامه درمانی پس آزمون اجرا گردید. دانش آموزان پس از گذشت 5 ماه نیز تحت آزمون پیگیری قرار گرفتند. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روشآماری تحلیل کواریانس یک متغیری) ANCOVA ( استفاده شد. یافته ها نشان داد که نشان داد که قصه درمانی به شیوه گروهی باعث کاهش کمرویی دانش آموزان گروه آزمایش در مقایسه با گروه گواه گردید و این کاهش تا مرحله پیگیری همچنان ادامه داشته است. لذا می توان قصه درمانی را به عنوان یک فن اثربخش در درمان کمرویی کودکان به کار گرفت.

کلیدواژه ها:

قصه درمانی ، کمرویی