تعیین رابطه جهت گزینی هدف و شادکامی با کیفیت زندگی دانشجویان

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 620

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PCCONF02_040

تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه جهت گزینی هدف و شادکامی با کیفیت زندگی دانشجویان انجام شد. پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش را دانشجویان پسر بودندکه در سال تحصیلی93-94 در دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز مشغول به تحصیل بودند. از این جامعه تعداد 202 نفر به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای و با استفاده از جدول نمونه گیری کرجسی و مورگان انتخاب شدند و با استفاده از پرسش نامه شادکامی اکسفورد، پرسش نامه جهت گزینی هدف، و پرسش نامه کیفیت زندگی مورد آزمون قرار گرفتند. داده ها با استفاده از همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغییره به شیوه گام به گام مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. نتایج نشان داد که بین شادکامی با کیفیت زندگی ) P0/01 (، بین جهت گیری تسلط گرایشی با شادکامی) P0/01 ( و بین جهت گیری تسلط گرایشی با کیفیتزندگی) P0/05 ( رابطه مثبت معنادار وجود دارد. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که از بین جهت گزینی هدف و شادکامی فقط شادکامی قادر به پیش بینی کیفیت زندگی هستند و 22 درصد از واریانس کیفیت زندگی را پیش بینی می کنند

نویسندگان

سلمان زارعی

دانشجوی دکتری مشاوره، گروه مشاوره، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی، دانشگاه علامه طباطبایی تهران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • خرمایی، فرهاد. بررسی مدل علی ویژگی های شخصیتی، جهت گیری ...
  • علی پر، و نوربالا، . استاندارد سازی و هنجاریابی پرسش ...
  • قاسمی زاد، ع بررسی مقایسه ای رابطه کیفیت زندگی با ...
  • کربلایی شیری فرد، ر. ساخت و هنجاریابی پرسش نامه ای ...
  • Ames C. Classroom, Goal structures and studentmo tivation. Journal of ...
  • Argyle M, Martin M, Crossland J. Happiness as a function ...
  • Barbotte E. Prevalence of impairments, disabilities, handicaps and quality of ...
  • Basu D. Quality-of-life issues in mental health care: Past, present, ...
  • Carle A, Chassion L. Resilience in a community sample of ...
  • Chiara, MA. Multidm ensinal optimism and well-being :A prospective study ...
  • Dunavold AP. Happiness, hope, and optimism. California State University, Northridge, ...
  • Elliot A, McGregor HA. Achievement goals as predictors _ achi ...
  • Hills P, Argyle M. Positive mood derived from leisure and ...
  • Howell AJ, Bur, K. Implicit beliefs, achievement goals, and procrastination: ...
  • James K., Asmus Ch. Personality, resiliency, and creativity in different ...
  • Kaplan A, Maher ML. The contributions and prospects ofGoal Orientation ...
  • Karabenick SA. Perceived achievement goal structure and college student help ...
  • Lee JQ. The relationship between future goals and achievement goal ...
  • Lyubomersky S, Sheldon K.M, Schkade D. Pursuing Happiness: the architecture ...
  • Mouratidis A Beyond Positive and Affect: Achievement Goals and Discrete ...
  • Pastor A, Barron E, Miller BJ, Davis LS. A Latent ...
  • Pintrich PR, Garcia T. Self-regulated learningin college students: Knowledge, strategies, ...
  • Seifert TL. Understanding student motivation. Educational Research, 66. 137, 149, ...
  • Seligman MEP. Positive Psychology: Fundamental assumption. American Psychologist, 16, 126-127, ...
  • Tugade MM, fredrickson BL. Resilient individuals use positive emotions to ...
  • Whooul Group (world Health organization Quality of life Group). Study ...
  • نمایش کامل مراجع