تعلیم وتربیت ازمنظرامیرالمومنین(ع)درنامه 31 نهج البلاغه

سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 682

فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PCCONF02_125

تاریخ نمایه سازی: 19 اردیبهشت 1395

چکیده مقاله:

یکی از مسایلی که امروزه دغدغه جوامع و مردم دنیا شده است آموزش شیوه ی صحیح زندگی در ابعاد مختلف به نوجوانان و جوانان می باشد از این روی اکثر مردم به دنبال الگویی کامل و بی نقص هستند. باتوجه به این موضوع و اینکه قرآن و نهج البلاغه بعنوان بهترینکتب اسلامی می باشند می توان از آنها بعنوان یک الگو و منشور اخلاقی کامل استفاده کرد. موضوع بسیار مهم شیوه ی تربیتی در نامه 33 نهج البلاغه آمده است که حضرت علی(ع) آنرا به فرزند خود می نویسند. در این پژوهش که از شیوه ی گردآوری اطلاعات بصورت کتابخانه ای استفاده شده ، سعی بر آن است که با توجه به متن نامه و محتوای آن توصیه های امام علی(ع) به نسل جوان را یادآوری نمود. در این پژوهش چنین نتیجه ای حاصل شد که توصیه های امام علی (ع) در این خطبه می تواند یک الگوی خوب و مناسب برای جوانان باشد.

نویسندگان

زهره قربانی

دانشجوی دانشگاه علوم قرآنی اصفهان

محمد قاسمی سیانی

مدرس دانشگاه علوم قرآنی و دانشگاه فرهنگیان اصفهان

سیدعلی داودی نسب

دانشجوی دبیری فیزیک دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر اصفهان

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • اسحاقی، حسین(378 1)، سلوک علوی، موسسه تحقیقات ونشرآثاراهل بیت(ع) ...
  • بهشتی، احمد(386 1)، اندیشه سیاسی تربیتی علوی در نامه های ...
  • جعفری، محمد تقی(1390)، ارکان تعلیم وتربیت، تهران، موسسه تدوین ونشرآثار ...
  • شیرازی، مکارم(1370)، اخلاق اسلامی در نهج البلاغه، بازنویسی اکبر خادم ...
  • طاهرزاده، اصغر(1 9- 0 139)، فرزندم این چنین باید بود، ...
  • محدثی، جواد(393 1)، درسهایی از نهج البلاغه.مشهد، آستان قدس رضوی ...
  • نمایش کامل مراجع