دانش راهبرد سرمایه فکری

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین رهبری دانش با مدیریت سرمایه فکری در بین معلمان شهرستان سبزوار است. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه معلمان ابتدایی مدارس شهرستان سبزوار به تعداد 2350 نفر بوده که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده و بر اساس جدول مورگان تعداد 805نفر به عنوان نمونه انتخاب شده است. به منظور گردآوری داده ها، از دو پرسشنامه استاندارد شده رهبری دانش و پرسشنامه مد یریت سرما یه فکری واز روش های آمار توصیفی ااستفاده گردید.. یافته ها نشان داد که وضعیت رهبری دانش و نیز مدیریت سرمایه فکر یمورد پژوهش در سطح نسبتا0 معناداری وجود دارد. همچنین نتایج حاصل از ضر یب همبستگ ی نشان داد که ب ین تمام ی مولفههای رهبری دانش با مدیریت سرمایه فکری رابطهای مثبت و معناداری وجود دارد.و هر چه رهبری دانش قوی تر انجام شود سرمایه فکری بیشتری به وجود می اید.

کلیدواژه ها:

رهبری دانش ، سرمایه فکری ، ابعاد رهبری