CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

اثربخشی آموزش واقعیت درمانی گروهی بر مسیولیت پذیری در دانش-آموزان مقطع متوسطه

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۶ | تعداد نمایش خلاصه: ۱۱۶ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۵
کد COI مقاله: PCCONF03_038
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۴۶۴.۱۷ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۶ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۶ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله اثربخشی آموزش واقعیت درمانی گروهی بر مسیولیت پذیری در دانش-آموزان مقطع متوسطه

  سهیلا صفری - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تربت جام.
  محمدرضا بخشی - کارشناس ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تربت جام
  علیرضا رجایی - دکترای روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تربت جام.
  زهرا پورعباس - دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی دانشگاه آزاد اسلامی واحد تربت جام.

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضر بررسی اثربخشی آموزش واقعیت درمانی گروهی بر مسیولیت پذیری در دانشآموزان مقطع متوسطه بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانشآموزان پسر مقطع متوسطه دبیرستان 17 شهریور شهر سنگان است که از میان آنها به روش نمونه گیری در دسترس و داوطلبانه و براساس نمرات پرسشنامه مقیاس مسیولیت پذیری روانشناختی کالیفرنیا (سینها و سینگ، 1993 (در پیشآزمون 30 نفر که دارای ملاکهای ورود و خروج بودند، گزینش شدند که نمونه آماری ما را تشکیل دادند. این 30 نفر به طور کاملا تصادفی در 2 گروه 15 نفره آزمایش و کنترل گزینش شدند که گروه آزمایش آموزش واقعیت درمانی را دریافت کرد و گروه کنترل هیچ درمانی دریافت نکرد. همچنین برای تجزیه و تحلیل دادهها از تحلیل کوواریانس و برای تسریع در نتایج حاصله از نرم افزار استفاده شد.نتایج پژوهش نشان داد که دانشآموزانی که در جلسات گروهی واقعیتدرمانی شرکت کردند، به طور معناداری در نمرات مسیولیت پذیری افزایش داشتهاند. به عبارت دیگر آموزش واقعیتدرمانی به دانشآموزان باعث افزایش مسیولیتپذیری در آنها میشود و در وظایف خود با احساس مسیولیت بیشتری عمل میکنند و در نتیجه عملکرد بهتری خواهند داشت

کلیدواژه‌ها:

واقعیتدرمانی، مسیولیت پذیری، دانشآموز مقطع متوسطه

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-PCCONF03-PCCONF03_038.html
کد COI مقاله: PCCONF03_038

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
صفری, سهیلا؛ محمدرضا بخشی؛ علیرضا رجایی و زهرا پورعباس، ۱۳۹۵، اثربخشی آموزش واقعیت درمانی گروهی بر مسیولیت پذیری در دانش-آموزان مقطع متوسطه، سومین همایش ملی راهکارهای توسعه و ترویج علوم تربیتی ،روانشناسی ، مشاوره و آموزش در ایران، تهران، انجمن توسعه و ترویج علوم و فنون بنیادین، https://www.civilica.com/Paper-PCCONF03-PCCONF03_038.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (صفری, سهیلا؛ محمدرضا بخشی؛ علیرضا رجایی و زهرا پورعباس، ۱۳۹۵)
برای بار دوم به بعد: (صفری؛ بخشی؛ رجایی و پورعباس، ۱۳۹۵)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • امیری، شهلا؛ آقامحمدیان شعرباف، حمیدرضا و کیمیایی، سیدعلی. اثربخشی رویکرد ...
  • پاشا، غلامرضا و گودرزیان، مهری. رابطه سبک‌های هویت و رشد ... (مقاله ژورنالی)
  • . شارف، ر.اس. (۱۹۹۶). نظریه های مشاوره و رواندرمانی. ترجمه ...
  • کرمی، جلال. تاثیر شناخت درمانی بر سازگاری اتماعی و مسئولیت ...
  • _ کوری، جرالد (۲۰۰۴). نظریه و کاربست مشاوره و روان ...
  • گلاسر، ویلیام (۲۰۰۸). نظریه انتخاب: روانشناسی نوین آزادی فردی. ترجمه: ...
  • _ گینات، حیم (۲۰۰۲). رابطه بین والدین و کودکان. ترجمه: ...
  • _ موسوی اصل، جواد. اثربخشی آموزش واقعیت درمانی به شیوه ...
  • H, Bernard. Adolescent Development Scranton. Interactional Text Book Company. M, ...
  • G, Jose. M, Ernesto. N, Mar & P, Claudia. Virtual ...
  • M, Price.& P, Anderson. The role of presence in reality ...
  • S, Prrenzlau. Using reality to reduce PTSD-related symptoms. International Journal ...
  • علم سنجی و رتبه بندی مقاله

    مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: ۶۰۷
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات پیشنهادی مرتبط

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.