بررسی رابطه بین توانایی فراشناخت با اضطراب امتحان در دانش آموزان مقطع متوسطه
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 416
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PCCONF03_087
تاریخ نمایه سازی: 19 خرداد 1396
چکیده مقاله:
هدف مطالعه حاضر، بررسی رابطه بین توانایی فراشناخت با اضطراب امتحان در دانشآموزان مقطع متوسطه میباشد. در این مطالعه همبستگی، 370 نفر از دانشآموزان دختر و پسر دوره متوسطه اول شهر بیرجند در سال 1394 به روش نمونهگیری خوشهای انتخاب شدند. ابزار گردآوری دادهها پرسشنامههای استاندارد حالت فراشناختی اونیل و عابدی ( 1996 (و اضطراب امتحان ابوالقاسمی و همکاران (1375 (بود. دادهها با استفاده از نرم افزار آماری 21 SPSS و آزمونهای آماری همبستگی پیرسون و رگرسیون تجزیه و تحلیل شدند. نتایج نشان داد که بین توانایی فراشناخت در مولفههای آگاهی و بررسی خود با اضطراب امتحان رابطه منفی و معنی داری وجود دارد (0.05
اضطراب امتحان دانشآموزان نقش بسزایی دارد که پیشنهاد میگردد با برگزاری جلسات آموزشی در جهت افزایش توانایی فراشناخت دانشآموزان، اضطراب امتحان در آنان را کاهش داد
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ماهرخ زهرا رخشان پور
دانشجو کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد اسلامی واحد بیرجند
جلیل رضامودی
دکترای تخصی روانپزشکی
رضا دستجردی
استادیار روانشناسی و عضو هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی بیرجند
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :