مقایسه متغیرهای شناختی انگیزشی دانشآموزان ورزشکار و غیرورزشکار دوره اول متوسطه شهر کرمانشاه

هدف کلی پژوهش حاضر مقایسه متغیرهای شناختی انگیزشی دانش آموزان ورزشکار و غیرورزشکار دوره اول متوسطه میباشد، که شامل متغیرهایی از قبیل اهداف پیشرفت، باورهای هوشی، ارزش تکلیف و تلاش مورد ارزیابی قرار گرفت. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دوره اول متوسطه نواحی سه گانه آموزش و پرورش شهر کرمانشاه در سال تحصیلی 1395-1394 که تعداد آن ها ( 70276 = N ( نفر می باشد. نمونه آ ماری بر اساس فرمول کوکران و بر حسب جنس، و گروه (ورز شکار 190نفر و غیر ورز شکار 190نفر) که از طریق نمونهگیری ت صادفی طبقه ای ن سبتی انتخاب شده اند (380 =n (نفر میبا شد، ابزارسنجش این پژوهش3 پرسشنامه استاندارد الف - اهداف پیشرفت، میدلتن و میگلی (1997 (ب- باورهای هوشی و تلاش از پرسشنامه استاندارد دوپی رات و مارین ( 2005ج- ارزش تکلیف از پرسشنامه استاندارد پنتریچ و همکاران ( 1991 (استفاده گردید. و ضریب پایایی کلی پر س شنامه 8/0=α میبا شد. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از ب سته نرم افزار SPSS ن سخه 15 ،و بهرهگیری از آمار توصیفی، مثل درصد فراوانی، میانگین، جدول توزیع فراوانی، نمودار و آمار استنباطی T مقایسه میانگینهای دو گروه مستقل استفاده شد. و نتایج حا صل ن شان داد که: دانش آموزان ورز شکار و غیرورز شکار در اهداف پی شرفت، باورهای هو شی، ارزش تکلیف و تلاش با یکدیگر تفاوت معنیداری دارند و اهداف پیشرفت،باورهای هوشی،ارزش تکلیف وتلاش دانش آموزان ورزشکار بیشتر از دانش آموزان غیرورز شکار ا ست. دانش آموزان ورز شکار دختر و پ سر در اهداف پی شرفت، باورهای هو شی، ارزش تکلیف و تلاش با یکدیگر تفاوت معنیداری ندارند.

کلیدواژه ها:

اهداف پیشرفت ، باورهای هوشی ، تلاش ، دانشآموزان ورزشکار و غیرورزشکار