CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)
عنوان
مقاله

بررسی آموزش گروه های کوچک یادگیری بر خود پنداره دانش آموزان

اعتبار موردنیاز PDF: ۰ | تعداد صفحات: ۳ | تعداد نمایش خلاصه: ۵۰ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۵
کد COI مقاله: PCCONF03_222
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۱۶۰.۸۱ کیلوبایت
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

متن کامل این مقاله منتشر نشده و درپایگاه سیویلیکا موجود نمی باشد.

منبع مقالات سیویلیکا دبیرخانه کنفرانسها و مجلات می باشد. برخی از دبیرخانه ها اقدام به انتشار اصل مقاله نمی نمایند. به منظور تکمیل بانک مقالات موجود، چکیده این مقالات در سایت درج می شوند ولی به دلیل عدم انتشار اصل مقاله، امکان ارائه آن وجود ندارد.

خرید و دانلود فایل PDF مقاله

متن کامل (فول تکست) این مقاله منتشر نشده و یا در سایت موجود نیست و امکان خرید آن فراهم نمی باشد

مشخصات نویسندگان مقاله بررسی آموزش گروه های کوچک یادگیری بر خود پنداره دانش آموزان

معصومه غلامین نوویر سر - سمت کارشناس ارشد مدیریت آموزشی
  حسن شیخ محمودی - استادیار دانشگاه آزاد اسلامی تنکابن
رحمت اله خوارزمی رحیم آبادی - سمت رییس انجمن علمی آموزش و پرورش استثنایی گیلان ایران

چکیده مقاله:

هدف این است که میزان تاثیر آموزش گروه های کوچک یادگیری بر خودپنداره دانش آموزان مشخص م ی شود. جامعه آمار ی پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزانی که در دوره سه ساله دوم ابتدایی منطقه خمام سال 93-92 مشغول به تحصیل هستند م ی باشد، که تعداد آن 100 نفر می¤باشد. در این پژوهش شیوه نمونه گیری تصادفی ساده می باشد و از جدول مورگان برای تعیین حجم نمونه لحاظ شده است. یافته ها : آموزش گروه های کوچک یادگیری بر خودپنداره دانش آموزان با 57/21) = 36 ،1 (F بوده است(0.01 < P .(بنابراین می توان نتیجه گرفت که فرض پژوهش مبنی بر اینکه آموزش گروه ها ی کوچک ی ادگیری برخودپنداره دانش آموزان موثر است؛ مورد تایید قرار می گیرد..

کلیدواژه‌ها:

گروه های کوچک ، یادگیری ،خودپنداره

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-PCCONF03-PCCONF03_222.html
کد COI مقاله: PCCONF03_222

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
غلامین نوویر سر, معصومه؛ حسن شیخ محمودی و رحمت اله خوارزمی رحیم آبادی، ۱۳۹۵، بررسی آموزش گروه های کوچک یادگیری بر خود پنداره دانش آموزان، سومین همایش ملی راهکارهای توسعه و ترویج علوم تربیتی ،روانشناسی ، مشاوره و آموزش در ایران، تهران، انجمن توسعه و ترویج علوم و فنون بنیادین، https://www.civilica.com/Paper-PCCONF03-PCCONF03_222.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (غلامین نوویر سر, معصومه؛ حسن شیخ محمودی و رحمت اله خوارزمی رحیم آبادی، ۱۳۹۵)
برای بار دوم به بعد: (غلامین نوویر سر؛ شیخ محمودی و خوارزمی رحیم آبادی، ۱۳۹۵)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :

  • دوان شولتز، سیدنی. الن شولتز. (۱۳۷۵). "نظریه-های شخصیت". ترجمه یحیی ...
  • ذکایی، رضا(۱۳۸۷). بررسی رابطه مفهوم خود و سبک‌های اسناد با ...
  • هاشمی، سید مهدی (۱۳۷۸). خود انگاره و پیشرفت تحصیلی. ماهنامه ... (مقاله ژورنالی)
  • محمودی، زهرا، بررسی رابطه خودپنداره - یادگیری خود تنظیم _ ...
  • نیسی عبدالکاظم و همکاران (۱۳۸۳). مقایسه اثرات یادگیری مشارکتی و ... (مقاله ژورنالی)
  • Vallerand, R. J., Pelletier, L. G., Blais, M. R., Briere, ...
  • مدیریت اطلاعات پژوهشی

    اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    مقالات مرتبط جدید

    شبکه تبلیغات علمی کشور

    به اشتراک گذاری این صفحه

    اطلاعات بیشتر درباره COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.