CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

آموزش مهارت های مثبت اندیشی بر سازگاری عاطفی دانش آموزان دختر شهر خرم آباد

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۹ | تعداد نمایش خلاصه: ۸۳ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۶
کد COI مقاله: PCCONF05_020
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۴۸۰.۷۶ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۹ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۹ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله آموزش مهارت های مثبت اندیشی بر سازگاری عاطفی دانش آموزان دختر شهر خرم آباد

    علی رضایی شریف - استادیار، دانشگاه محقق اردبیلی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
  عادل زاهد بابلان - دانشیار، دانشگاه محقق اردبیلی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
  زهرا بیرانوند - کارشناسی ارشد، روانشناسی تربیتی، دانشگاه محقق اردبیلی، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر، بررسی اثربخشی آموزش مهارت های مثبت اندیشی بر سازگاری عاطفی دانش آموزان دختر پایه دوم دوره اول متوسطه شهر خرم آباد بود. این پژوهش به روش نمیه آزمایشی ب طرح پیش آژمون پس آژمون با گروه گواه انجام شد. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان دختر پایه دوم، دوره اول متوسطه شهر خرم آباد در سال تحصیلی 96-1395 بود. روش نمونه گیری در پژوهش حاضر به صورت نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای بود بدین صورت که از میان نواحی آموزش و پرورش شهر خرم آباد به صورت تصادفی یک ناحیه انتخاب و از ناحیه انتخاب شده یک مدرسه و از مدرسه انتخاب شده، دو کلاس به صورت انتخاب گردیدند و در مرحله آخر به شیوه تصادفی یکک کلاس به عنوان گروه آزمایش (30نفر) و کلاس دیگر، به عنوان گروه گواه ( 30 نفر ) در نظر گرفته شدند. ابزار مورد استفاده در پژوهش حاضر پرسشنامه سازگاری دانش آموزان دبیرستانی سینها و سینگ (1993) بود. ابتدا از هر دو گروه پیش آزمون به عمل آمد سپس آزمودنی های گروه آزمایش به مدت 8 جلسه یک و نیم ساعته تحت اجرای متغیر آزمایشی (مهارت های مثبت اندیشی) قرار گرفتند اما گروه گواه، هیچ مداخله ای دریافت نکردند سپس از هر دو گروه پس آزمون به عمل آمد. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از شاخص های آمار توصیفی (میانگین و انحراف معیار ) و از آزمون تحلیل کوواریانس تک متغیری استفاده گردید. نتایج حاصل از پژوهش نشان داد که آموزش مهارت های مثبت اندیشی بر سازگاری عاطفی دانش آموزان دختر پایه دوم دوره اول متوسطه شهر خرم آباد تاثیر دارد (P<0/001). با توجه به نتایج حاصله، آموزش مهارت های مثبت اندیشی برای افزایش سازگاری عاطفی در دانش آموزان دختر توصیه می شود.

کلیدواژه‌ها:

مهارت های مثبت اندیشی، سازگاری عاطفی، دانش آموزان دختر

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-PCCONF05-PCCONF05_020.html
کد COI مقاله: PCCONF05_020

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
رضایی شریف, علی؛ عادل زاهد بابلان و زهرا بیرانوند، ۱۳۹۶، آموزش مهارت های مثبت اندیشی بر سازگاری عاطفی دانش آموزان دختر شهر خرم آباد، پنجمین همایش ملی راهکارهای توسعه و ترویج علوم تربیتی ،روانشناسی، مشاوره و آموزش در ایران، تهران، انجمن توسعه و ترویج علوم و فنون بنیادین، https://www.civilica.com/Paper-PCCONF05-PCCONF05_020.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (رضایی شریف, علی؛ عادل زاهد بابلان و زهرا بیرانوند، ۱۳۹۶)
برای بار دوم به بعد: (رضایی شریف؛ زاهد بابلان و بیرانوند، ۱۳۹۶)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:
نوع مرکز: دانشگاه دولتی
تعداد مقالات: ۹۸۴۵
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.