پیش بینی بی تفاوتی سازمانی براساس استعداد خستگی شغلی و مولفه های آن مطالعه موردی: معلمان مدارس دوره دوم متوسطه آموزش و پرورش شهرستان بناب

هدف کلی تحقیق حاضر پیش بینی بی تفاوتی براساس استعداد خستگی شغلی و مولفه های آن در بین معلمان مدارس دوره دوم متوسطه آموزش و پرورش شهرستان بناب می باشد. برای این منظور استعداد خستگی شغلی براساس نظریه واداروویچ و کاس در پنج بعد؛ محرک های بیرونی، محرک های درونی، واکنش های عاطفی، ادراک زمان و بی قراری و بی تفاوتی براساس دیدگاه دانایی فرد و همکارانش تعریف و در این راستا یک فرضیه اصلی و پنج فرضیه فرعی تنظیم گردیده است. جامعه آماری تحقیق حاضر معلمان دوره دوم متوسطه آموزش و پرورش شهرستان بناب می باشد که تعداد آنها 358 نفر است، حجم نمونه آماری با استفاده از رابطه کوکران 186 نفر برآورد و به روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شده است. ابزار جمع آوری اطلاعات دو پرسشنامه؛ پرسشنامه استعداد خستگی شغلی وادانوویچ و کاس و پرسشنامه بی تفاوتی دانایی فرد و همکارانش می باشد که پس از سنجش روایی و پایایی و اطمینان از آن، در اختیار نمونه آماری قرار گرفت. برای تجزیه و تحلیل داده های آماری از روش های آماری توصیفی و استنباطی استفاده شده است. بدین ترتیب که برای طبقه بندی، تلخیص و توصیف داده های آماری از روش آمار توصیفی و در سطح استنباطی برای آزمون فرضیه های تحقیق از آزمون های کلموگروف اسمیرنف، r پیرسون و رگرسیون استفاده گردیده است. نتایج حاصل بیانگر آن است که استعداد خستگی شغلی معلمان و ابعاد آن ( بجز ابعاد محرک های درونی و واکنش های عاطفی ) بر بی تفاوتی آنان در مدارس دوره دوم متوسطه آموزش و پرورش شهرستان بناب موثر است.

کلیدواژه ها:

استعداد خستگی شغلی معلمان ، بی تفاوتی در کار ، بی تفاوتی سازمانی