CIVILICA We Respect the Science
ناشر تخصصی کنفرانسهای ایران
عنوان
مقاله

تعیین اثر بخشی آموزش شادکامی بر هراس اجتماعی و اضطراب امتحان

اعتبار موردنیاز : ۱ | تعداد صفحات: ۱۲ | تعداد نمایش خلاصه: ۷۴ | نظرات: ۰
سال انتشار: ۱۳۹۶
کد COI مقاله: PCCONF05_110
زبان مقاله: فارسی
حجم فایل: ۴۹۶.۰۳ کیلوبایت (فایل این مقاله در ۱۲ صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این مقاله

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این مقاله را خریداری نمایید.
با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک مقاله) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید. در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.
لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این مقاله، ابتدا تعداد صفحات مقاله را در بالای این صفحه کنترل نمایید.
برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل مقاله

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای ۱۲ صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : ۳,۰۰۰ تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان مقاله تعیین اثر بخشی آموزش شادکامی بر هراس اجتماعی و اضطراب امتحان

میترا محمدی -
رضا زارعی -

چکیده مقاله:

تحقیق حاضر با هدف تعیین اثربخشی آموزش شادکامی بر هراس اجتماعی و اضطراب امتحان در دانش آموزان اجرا گردید از لحاظ روش جمع آوری اطلاعات در زمره تحقیقات تجربی (آزمایشی) قرار می گیرد، جامعه آماری این تحقیق را کلیه دانش آموزان دختر دوره متوسطه شهر شیراز در سال 1395-96 تشکیل می دادند، نمونه مورد مطالعه در هر گروه شامل 25 نفر دانش آموز دختر دوره متوسطه اول می باشد که به روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی استفاده شد. برای اندازه گیری متغیرهای پژوهش از ابزارهای 1) پرسشنامه ی اضطراب امتحان TAI؛ 2) هراس اجتماعی استفاده شد و برای تجزیه و تحلیل داده های از تحلیل کوواریانس (بررسی روابط همزمان بین متغیرها) استفاده شد. یافته ها نشان داد: 1)آموزش شادکامی بر کاهش هراس اجتماعی در دانش آموزان تاثیر معنی داری دارد. 2) آموزش شادکامی بر کاهش اضطراب امتحان در دانش آموزان تاثیر معنی داری دارد.

کلیدواژه‌ها:

آموزش شادکامی، هراس اجتماعی، اضطراب امتحان

کد مقاله/لینک ثابت به این مقاله

برای لینک دهی به این مقاله، می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت مقاله در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:
https://www.civilica.com/Paper-PCCONF05-PCCONF05_110.html
کد COI مقاله: PCCONF05_110

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
محمدی, میترا و رضا زارعی، ۱۳۹۶، تعیین اثر بخشی آموزش شادکامی بر هراس اجتماعی و اضطراب امتحان، پنجمین همایش ملی راهکارهای توسعه و ترویج علوم تربیتی ،روانشناسی، مشاوره و آموزش در ایران، تهران، انجمن توسعه و ترویج علوم و فنون بنیادین، https://www.civilica.com/Paper-PCCONF05-PCCONF05_110.html

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (محمدی, میترا و رضا زارعی، ۱۳۹۶)
برای بار دوم به بعد: (محمدی و زارعی، ۱۳۹۶)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مدیریت اطلاعات پژوهشی

اطلاعات استنادی این مقاله را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

مقالات پیشنهادی مرتبط

مقالات مرتبط جدید

شبکه تبلیغات علمی کشور

به اشتراک گذاری این صفحه

اطلاعات بیشتر درباره COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.