بررسی رابطه بین ذهنیت فلسفی و شیوه های تصمیم گیری مدیران مدارس با تغییر سازمانی در مدارس مهرستان

هدف پژوهش حاضربررسی رابطه بین ذهنیت فلسفی و شیوه های تصمیم گیری مدیران مدارس با تغییر سازمانی در مدارس مهرستان می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل 200 نفر از مدیران مدارس شهرستان مهرستان بود. نمونه گیری تصادفی و تعداد حجم نمونه با استفاده از جدول مورگان 132 نفر انتخاب شد. تحقیق حاضر توصیفی از نوع پیمایشی بود. ابزار اندازه گیری شامل پرسشنامه فلسفه ذهنی سلطانی ( 1375 )، پرسشنامه سبک های تصمیم گیری اسکات و بروس ( 1995 ) و پرسشنامه تغییر سازمانی میل ( 2003 ) بود. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها از بسته نرم افزاری SPSS 21 استفاده شده است. نتایج حاصل از این پژوهش نشان می دهد که بین ذهنیت فلسفی و شیوه های تصمیم گیری با تغییر سازمانی رابطه معنی دار ( 22 / 0 ) وجود دارد. ذهنیت فلسفی ( 22 / 0 - = β 9 و شیوه های تصمیم گیری ( 17 / 0 - = β ) پیش بینی کننده تغییرسازمانی می باشند.

کلیدواژه ها:

ذهنیت فلسفی ، شیوه های تصمیم گیری ، تغییر سازمانی