مروری بر درمان های نوروساینس بر دانش آموزان نارسایی توجه/ بیش فعالی

سال انتشار: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 983

فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PCCONF06_197

تاریخ نمایه سازی: 31 اردیبهشت 1398

چکیده مقاله:

اختلال نقص توجه/بیش فعالی بر اساس وجود مشکلاتی در توجه،بازداری و جلوگیری از تکانشگری و سطح فعالیت تعریف می گردد.اغلب اوقات مشکلات دانش آموز مبتلا به این اختلال در تمامی حیطه های تحصیلی،اجتماعی و رفتاری او تبلور می یابد. شیوع بالای این اختلال در سال های اخیر باعث شده است که توجه زیادی به درمان های مختلف در این حوزه شود.روش های درمان نوروساینس،از جمله روش هایی هستند که می توانند بستری را فراهم اورند که باعث بهبود وضعیت تحصیلی و مشکلات این دانش آموزان شود.ااین مقاله،مروری بر پیشینه ی مربوط به درمان های نوروساینس شامل تحریک الکتریکی از روی جمجمهtDCS و نوروفیدبک برکارکردهای مختلف دانش اموزان بیش فعال می باشد.

کلیدواژه ها:

نقص توجه/بیش فعالی - درمان های نوروساینس- تحریک الکتریکی از طریق جمجمه- نوروفیدبک-دانش آموز

نویسندگان

سمیرا افتخاری

دانشجوی دکتری روانشناسی کودکان استثنایی،دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز،

آیدا کاظمی

دانشجوی دکتری روانشناسی کودکان استثنایی ،دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز

مرجان طاهری

دانشجوی دکتری روانشناسی کودکان استثنایی ،دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز

مریم وییسمه

دانشجوی دکتری روانشناسی کودکان استثنایی ،دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز