بررسی رابطه هیجانات تحصیلی و کمک طلبی در دانشجویان

هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه هیجانات تحصیلی و کمک طلبی بود. این پژوهش با توجه به هدف آن از نوع کاربردی و شیوه ی اجرای آن از نوع همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانشجویان دانشکده مجازی دانشگاه شیراز در سال 1394-95 می باشد که طبق بررسی میدانی صورت گرفته 1599 (1045 نفر دانشجوی پسر و 554 نفر دانشجوی دختر) نفر می باشند. برای انتخاب نمونه از روش نمونه گیری طبقه ای نسبی استفاده شد و نمونه ای به حجم 320 نفر انتخاب گردید. به منظور جمع آوری اطلاعات از پرسشنامه کمک طلبی و پرسشنامه هیجانات تحصیلی استفاده شد. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها در این تحقیق از روش های آماری آمار توصیفی مانند محاسبه (میانگین، انحراف معیار، کجی و کشیدگی) و آمار استنباطی (همبستگی پیرسون) با استفاده از نرم افزار spss نسخه شانزدهم استفاده شد. نتایج نشان داد، بین هیجانات تحصیلی مثبت و پذیرش کمک طلبی رابطه مثبت معنی داری وجود دارد. درحالیکه بین هیجانات تحصیلی مثبت و اجتناب از کمک طلبی رابطه منفی معنی داری وجود دارد . همچنین بین هیجانات تحصیلی منفی و پذیرش کمک طلبی رابطه منفی معنی داری وجود دارد.درحالیکه بین هیجانات تحصیلی منفی و اجتناب از کمک طلبی رابطه مثبت معنی داری وجود دارد

کلیدواژه ها:

هیجانات تحصیلی ، کمک طلبی ، دانشجویان