اهمیت و میزان حمایت اجتماعی ادراک شدهی معلم
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 747
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PCEC01_050
تاریخ نمایه سازی: 11 مرداد 1396
چکیده مقاله:
در عصر حاضر انتظار از نظام آموزش و پرورش دگرگون شده است. امروزه دانشآموزان اکثر اوقات خود را در مدارس سپری میکنند. لذا مسیولیت نظام آموزشی تنها آموزش، انتقال اطلاعات و انباشتن ذهن فراگیران از مطالب درسی نمیباشد؛ بلکه نظام آموزشی باید محیطی را برای دانشآموزان فراهم سازد که به رشد مناسب و شایستهی آنها از نظر عاطفی، اجتماعی، جسمانی و ... کمک کند.مدرسه محیطی را برای فراگیری مهارتهای تحصیلی، اجتماعی و رفتاری فراهم میکند که اکتساب این مهارتها در صورت ارتباط هرچه بهتر و موثرتر دانشآموز در محیط مدرسه با معلمان امکانپذیر خواهد بود . از جمله روابط مهم و تاثیرگذاری که میتواند در محیط آموزشی بین معلم و دانشآموز برقرار شود ادراک حمایت اجتماعی معلم توسط دانشآموزاست. حمایت اجتماعی که دانشآموز در مدرسه و به طور ویژه از معلم ادراک میکند عاملی مهم در بهزیستی و سلامت روانی فرد میباشد که به توسعه و رشد هرچه بهتر دانشآموزان در همهی جنبههای شخصیت کمک میکند.
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :